内容正文:
2 说 和 做
———记闻一多先生言行片段 ▶ “答案与解析”见P2
1.
阅读语段,完成题目。
生活中,总有一些人让你崇敬,让你感动,
这些人或伟大或平凡或家喻户晓或鲜为人知。
为了杜绝不浪费时间,闻先生从唐诗下手,目
不kuī园,足不下楼,兀兀穷年,沥尽心血。
杜
甫晚年,疏懒得“一月不梳头”。闻先生( )
总是头发凌乱,他是无暇及此……饭,几乎忘
记了吃,他贪的是精神食粮;夜间睡得很少,
为了研究,他惜寸阴□分阴。深宵灯火是他
的伴侣,因它大开光明之路,“漂
∙
白了四壁”。
(1)
根据拼音写汉字,给加点字注音。
目不kuī园( ) 漂∙
白( )
(2)
填入语段中括号内的关联词应是 ( )
A.
连 B.
却 C.
但 D.
也
(3)
语段中方框内应该填入的标点符号是
。
(4)
语段中画波浪线的句子有语病,请将修
改后的句子写在横线上。
2.
下面一段话中画线的四个成语,运用不恰当
的一项是 ( )
闻一多先生既是一位学者,也是一位伟
大的民主战士。面对独裁统治,他义愤填膺,
向全国人民发出呼喊;民主战士李公朴被害
后,警报迭起,形势紧张,明知凶多吉少,但他
仍英勇无畏地登上群众大会的讲台,锋芒毕
露地发表演讲;会后,他更是视死如归,昂首
走在游行队伍的前头。
A.
义愤填膺 B.
凶多吉少
C.
锋芒毕露 D.
视死如归
3.
依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接
最恰当的一项是 ( )
真正美丽的生命应该像闻一多先生那
样,
, 。 。
: 。
①
有时,它也许会被冷酷地阻断;有时,它也
许会被无情地搁浅
②
但是,生命之所以美丽,正在于它始终坚
持着一个美丽的主题
③
执着地追求着真善美
④
它不会趋炎附势地扭曲自己的形象,不会
莫名其妙地涂改自己灵动的线条
⑤
在生命的底蕴中,始终流动着人类对世界
最纯粹的良知与渴望
A.
③④①②⑤ B.
③①④②⑤
C.
④①⑤②③ D.
⑤①③④②
(一)
阅读《说和做———记闻一多先生言行片
段》,完成题目。
4.
文章从哪两个方面写了闻一多先生的“说”和
“做”? 把这两个方面综合起来看,闻一多先
生是怎样的一个人?
5.
作为学者的闻一多,作者选取了三个事例来
表现,试分析并体会作者的详略处理。
6.
课文语言富于音乐美,主要体现在哪些方面?
4
语文(人教版)七年级下
(二)
阅读短文,完成题目。
一个时代的鼓手
马识途
①
我如今已逾百岁,但闻一多先生的音容
形貌还那么鲜活地留在我脑子里。那些过往,
仿佛就在昨天。
②
闻一多先生风尘仆仆地从老远的昆明乡
下下马村步行进城,到西南联大来给我们中国
文学系的学生上“唐诗”来了。
③
他的个儿不很高,有几分清瘦的身子装
在那宽大的褪了色的蓝布大褂里,潇洒自如。
他的脸说不上红润,可也并不显得阴暗晦气,像
当时落难的许多知识分子那样。他那过早脱去
头发的脑门在阳光下闪亮,配上深邃而充满智
慧的眼神,一望而知是一个很有修养的学者。
他的胡子不茂密,可是长得很长,大概留的年代
不短了。
④
他的手里攥着一个特大的蓝布口袋,这
个口袋似乎和他在这个世界上是同时存在的,
那里面藏着他多年的心血和打开中国古代文化
大门的钥匙。他从容不迫地向新校舍东南角上
一间破旧的泥坯草房走去。他抬头望着人,却
并不和人打招呼,或者他还在梦幻中和庄子、屈
原、杜甫这些古人一起神游吧。
⑤
他走进教室,在小讲桌前坐下来。他把
老怀表摸出来放在桌上。时间还不到,他摸出
他黑亮的烟斗来点上,吸起烟来。选“唐诗”这
门课的本来只有十来个学生,可是教室里早已
座无虚席。 。我是选“唐
诗”的,来迟了一步,也只好站在后边了。
⑥
上课的钟声响了。他立刻从大书袋里摸
出讲稿来,开始讲课。其实他并不照本宣科,往
往