第6章 探究滑动摩擦力——摩擦力的应用-【学霸智慧课堂】2023-2024学年八年级下册物理同步配套课件（沪粤版）

YH 第六章 力和机械(第二部分) 探究滑动摩擦力——摩擦力的应用 课前预习 课中研学 课堂检测 目录 CONTENTS 温馨提示 | 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 (1)了解和区分摩擦力的种类。 (2)摩擦力的利用与防止。 学霸智慧课堂·物理·八年级下册(YH) 上一页 下一页 返回目录 静摩擦力：物体在有相对运动趋势时，接触面阻碍物体相对运动趋势的力叫做________，由于受到静摩擦力的物体处于静止状态，可以通过_________条件推断静摩擦力的大小和方向。 静摩擦力 二力平衡 学霸智慧课堂·物理·八年级下册(YH) 上一页 下一页 返回目录 滚动摩擦：一个物体在另一个物体上_____时所产生的摩擦，叫做滚动摩擦，例如：圆珠笔芯、轴承、旱冰鞋等。在相同压力的情况下，滚动摩擦要比滑动摩擦________。 增大摩擦力的方法：①增大______；②使接触面变_______。 减小摩擦力的方法：①减小______；②使接触面变______；③_____________(如在行李箱底部安装轮子)；④_____________ (如磁悬浮列车行驶时与轨道分离)。 滚动 小得多 压力 粗糙 压力 光滑 变滑动为滚动 使接触面分离 学霸智慧课堂·物理·八年级下册(YH) 上一页 下一页 返回目录 知识点 　静摩擦和滚动摩擦 1．(静摩擦力的大小与方向)如图所示，叠放在水平地面上物体甲和乙的重力分别是30 N和20 N，对甲施加水平向右的拉力F＝6 N，甲、乙均保持静止。甲受的摩擦力大小为__N，甲对乙的摩擦力向__，乙与地面的摩擦力大小为__N。 6 右 6 学霸智慧课堂·物理·八年级下册(YH) 上一页 下一页 返回目录 静摩擦力的方向，除了利用定义还可以采用下面的方法进行 判断： 一、假设法 所谓假设法就是假设接触面是光滑的，确定两物体的相对滑动方向，从而确定静摩擦力的方向。 二、用平衡条件判断 有些物体间的相对滑动趋势不明显，用假设法也不易判断静摩擦力的方向。但物体处于平衡状态，则可用物体平衡条件来判断物体所受静摩擦力的大小和方向。 学霸智慧课堂·物理·八年级下册(YH) 上一页 下一页 返回目录 2.(摩擦力的种类)如图甲所示，正常步行时，鞋底与地面之间的摩擦是____摩擦；如图乙所示，用钢笔写字时，笔尖与纸面之间的摩擦是_____摩擦；如图丙所示，人骑自行车前进，轮子与地面之间的摩擦是____摩擦。(均填“静”“滑动”或“滚动”) 静 滑动 滚动 学霸智慧课堂·物理·八年级下册(YH) 上一页 下一页 返回目录 摩擦力可以分为三种，静摩擦力、滑动摩擦力、滚动摩擦力。 学霸智慧课堂·物理·八年级下册(YH) 上一页 下一页 返回目录 3.(图像分析)如图甲所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平向左的拉力F的作用，其F－t和v－t图像分别如图乙、丙所示，则可获得的信息是： (1)在0～2 s时，物体受到___(填“静”或“滑动”)摩擦力，方向向____，大小为___N。 静 右 3 学霸智慧课堂·物理·八年级下册(YH) 上一页 下一页 返回目录 3.(图像分析)如图甲所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平向左的拉力F的作用，其F－t和v－t图像分别如图乙、丙所示，则可获得的信息是： (2)在2～4 s时，物体受到___(填“静”或“滑动”)摩擦力，方向向____，大小为__N。 静 右 5 学霸智慧课堂·物理·八年级下册(YH) 上一页 下一页 返回目录 3.(图像分析)如图甲所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平向左的拉力F的作用，其F－t和v－t图像分别如图乙、丙所示，则可获得的信息是： (3)在4～6 s时，物体受到_____(填“静”或“滑动”)摩擦力，方向向___，大小为___N。 滑动 右 7 学霸智慧课堂·物理·八年级下册(YH) 上一页 下一页 返回目录 3.(图像分析)如图甲所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平向左的拉力F的作用，其F－t和v－t图像分别如图乙、丙所示，则可获得的信息是： (4)在6～8 s时，物体受到______(填“静”或“滑动”)摩擦力，方向向____，大小为__N。 滑动 右 7 学霸智慧课堂·物理·八年级下册(YH) 上一页 下一页 返回目录 知识点 　增大和减小摩擦力大小的方法 4．(增大摩擦力的方法)下列现象或行为增大摩擦力所运用的方法分别是 (1)“玉兔号”月球车车轮上刻有花纹　　 ________________ (2)举重运动员在举杠铃前手上涂擦“镁粉” ________________ (3)骑自行车刹车时用力捏