6.6 探究滑轮的作用——认识滑轮-【学霸智慧课堂】2023-2024学年八年级下册物理同步配套课件（沪粤版）

YH 第六章 力和机械(第二部分) 6.6 探究滑轮的作用——认识滑轮 课前预习 课中研学 课堂检测 目录 CONTENTS 温馨提示 | 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 1. 定滑轮、动滑轮的特点及其应用。 2．滑轮组及其工作特点。 学霸智慧课堂·物理·八年级下册(YH) 上一页 下一页 返回目录 定滑轮： (1)定义：在工作过程中，轴的位置____________的滑轮叫做定滑轮。 甲 固定不动 学霸智慧课堂·物理·八年级下册(YH) 上一页 下一页 返回目录 (2)实质：如图甲所示，我们可把一条直径看成杠杆，圆心就是杠杆的_____，因此，定滑轮实质是______杠杆，F1____F2。 (3)特点：_____省力，不费距离，但_____改变力的方向。 甲 支点 等臂 ＝ 不能 可以 学霸智慧课堂·物理·八年级下册(YH) 上一页 下一页 返回目录 动滑轮： (1)定义：在工作过程中，轴的位置_____________的滑轮叫做动滑轮。 随物体运动 乙 学霸智慧课堂·物理·八年级下册(YH) 上一页 下一页 返回目录 (2)实质：如图乙所示，其特点是它的转动轴会随物体上下移动，圆心是阻力的作用点，它实质是动力臂为阻力臂2倍的______杠杆，F1＝ F2。 (3)特点：___省一半力，费两倍距离，_____改变力的方向。 乙 省力 能 不能 学霸智慧课堂·物理·八年级下册(YH) 上一页 下一页 返回目录 滑轮组： (1)定义：定滑轮和动滑轮的组合。 (2)特点：既____省力，也___改变力的方向。 能 能 学霸智慧课堂·物理·八年级下册(YH) 上一页 下一页 返回目录 (3)拉力与物重关系：在使用滑轮组时(不计绳重、滑轮自重和摩擦)，滑轮组用几段绳子吊着动滑轮，提起物体所用的力就是总重的几分之一，力运动的距离就是物体上升高度的n倍(S＝nh)。若考虑动滑轮的重力(不计绳重和摩擦)，则有F＝ 。 学霸智慧课堂·物理·八年级下册(YH) 上一页 下一页 返回目录 知识点 　滑轮的种类 1.(定、动滑轮及其工作特点)如图甲所示旗杆顶部的装置为___滑轮，它的实质是一个_____杠杆，优点是可以____________。 如图乙所示，动滑轮也可以看做是杠杆，从动力臂和阻力臂的大小特点看，动滑轮实质上是_____(填“省力”或“费力”)杠杆，使用它可以______，但是不能_____________。 定 等臂 改变力的方向 省力 省力 改变力的方向 学霸智慧课堂·物理·八年级下册(YH) 上一页 下一页 返回目录 (1)定滑轮是等臂杠杆，所以不省力也不费力，但可以改变作用力方向。 (2)动滑轮是一个动力臂为阻力臂二倍的杠杆，所以能省力，不可以改变作用力方向。 学霸智慧课堂·物理·八年级下册(YH) 上一页 下一页 返回目录 2.(判断滑轮的种类)如图所示是两种滑轮，下列说法中正确的是 (　 ) A．甲是定滑轮，使用时可以省力 B．甲是动滑轮，使用时能改变力的方向 C．乙是定滑轮，使用时能改变力的方向 D．乙是动滑轮，使用时可以省力 D 学霸智慧课堂·物理·八年级下册(YH) 上一页 下一页 返回目录 3．(定滑轮、动滑轮的相关计算)如图所示，_____(填“A”或“B”)滑轮可以看做是等臂杠杆。若甲、乙两物体所受重力均为8 N且处于静止状态，不计摩擦和滑轮重力，则拉力F1的大小为___N，拉力F2的大小为__N；若考虑滑轮重力，仍要使乙物体保持静止，则拉力F2的大小会____(填“变大”或“变小”)；当甲、乙物体都匀速上升3 m时，拉力F1运动了____m，拉力F2运动了___m。 A 8 4 变大 3 6 学霸智慧课堂·物理·八年级下册(YH) 上一页 下一页 返回目录 知识点 　滑轮组的工作特点 4．(滑轮组的工作特点)把定滑轮和动滑轮组合在一起，就成了________。它既能_____，又能改变动力的______。使用滑轮组时，滑轮组用n段绳子吊着物体，提起物体所用的力就是物重的____。将这个物体提升h高度，那么滑轮绳子的自由端应该拉过____的长度。 滑轮组 省力 方向 nh 学霸智慧课堂·物理·八年级下册(YH) 上一页 下一页 返回目录 5．一名工人用如图所示的滑轮组提起41 kg的重物，物体受到的重力为_____N，若动滑轮重10 N，不计绳重和摩擦，则绳子自由端的拉力为_____N，如果绳子自由端移动的距离为9 m，则重物上升____m。(g取10 N/kg) 410 140 3 学霸智慧课堂·物理·八年级下册(YH) 上一页 下一页 返回