第5课时 除法（2）（课件）-2023-2024学年二年级下册数学人教版

第5课时 除法（2） 义务教育人教版二年级下册 表内除法（一） 2 学习目标： 1.能结合具体情境列出相应的除法算式，进一步深化对除法含义的理解，知道算式的各部分名称。 2.会用观察、画图、语言叙述等方式进行研究，并用算式表示平均分的过程，获得用算式表示平均分的方法。 3.感受除法与生活的密切联系，体会所学内容的价值；同时培养认真观察，独立思考等良好的学习习惯。 探究新知 一共准备了20个竹笋，想把这些竹笋每4个放一盘，可以放几盘呢？ 你会分吗？请用小圆片代替竹笋，动手分一分。 20个竹笋，每4个放一盘，能放（ ）盘。 5 平均分的过程和结果可以用什么算式表示？ 探究新知 除法算式，20÷4＝5 除法算式，20÷5＝4 20÷4表示什么？ 一共有20个竹笋，每4个分一份。 20÷5表示什么呢？ 一共有20个竹笋，平均分成5份。 正确的列式应该是哪一个呢？ 20÷4＝5 20÷4＝5 你能完整地说一遍这里的三个数各表示什么吗？ 20表示有20个竹笋，4表示每盘放4个，5表示放了5盘。 20个竹笋，每4个放一盘，能放（ 5 ）盘。 除法算式： 20 ÷ 4 ＝ 5 除号前面的数叫被除数，除号后面的数叫除数，等号后面的数叫作商。 … 被除数 … 除数 … 商 对比例4和例5两次分竹笋的过程，两次分竹笋为什么都能用除法来表示呢？ （两次分竹笋分的结果都是每份同样多，也就是都是平均分，所以都可以用除法来表示。） 小结： 把一些物品平均分成几份时，每份分得同样多，就可以用除法来表示。把一些物品按照每几个分成一份时，每份分得同样多，这种分法也是平均分，也可以用除法来表示。 五、我能写出除法算式。 1.把20平均分成4份，每份是5。 巩固提升 1.把20平均分成4份，每份是5。 20÷4=5 巩固提升 2. 12支铅笔，每3支一份，分成了4份。 3.除数是8，被除数是16，商是2。 巩固提升 2. 12支铅笔，每3支一份，分成了4份。 12÷3=4 3.除数是8，被除数是16，商是2。 16÷8=2 巩固提升 除法（2） 20个竹笋，每4个放一盘，能放5盘。 板书设计 课后总结 这节课你收获到了什么？