第7课 隋唐制度变化与创新 课件 --2024届高三统编版2019必修中外历史纲要上册一轮复习

第7课 隋唐制度的变化与创新 【课程标准】 （1）知道从汉朝到唐朝时期选官制度、中枢机构、赋税制度的基本演变情况及产生的原因、内容、特点和影响。 （2）运用史料对比学习掌握科举制度、三省六部制和两税法的创新之处（史料实证） 【教材子目】 （3个） 一、选官制度的演变 二、中枢机构的变化 三、地方制度的变化 四、律令儒家化高峰 五、赋税制度的变化 一、人才保障 二、中央稳定 三、地方有序 四、法律规范 五、经济发展 统一多民族封建国家的繁荣 本课知识结构（联系选必修教材） 一、选官制度的变革 时间 先秦 秦国 汉朝 魏晋南北朝 隋唐至明清 制度 方式 标准 世卿世禄制 军功爵制 九品中正制 察举制 科举制 血缘 世袭 推荐 军功大小 自下而上推荐 评定授官 才、德 家世、才、德 才学 分科考试 1、回顾古代选官制度的演变过程 思考：古代选官制度的演变趋势 选拔标准：由家世门第、财产等级等演变为学识、才能。 选拔方式： 由血缘、推荐、地方评论品评演变为考试。 选拔原则：逐渐走向制度化，体现相对的公平、公开。 选拔权利：由地方过渡到中央，体现了中央集权的加强。 Administrator (A) - 材料1：今立中正，定九品，高下任意，荣辱在手。操人主之威福，夺天朝之权势。爱憎决于心，情伪由于己 ——《晋书卷四十五刘毅传》 材料2：世胄蹑高位，英俊沉下僚。地势使之然，由来非一朝 ——西晋左思《咏史》 （1）据材料结合所学，谈谈你对九品中正制作用的认识。 一、选官制度的变革 2、科举制实行的原因 ①积极：适应了魏晋南北朝时期的选拔人才的需要，既继承了两汉乡里评议人物的传统，又将评议权收归了中央，加强了中央集权，为隋唐科举的创立奠定了基础。 ②消极：选官的标准从初创时期的家世和才能并重，发展为主要看家世，成为世家大族维护统治的工具和政治保障，九品中正制走向腐朽。 3、科举制产生和发展的过程 问题探究：阅读材料，从选官标准的落实、选拔方式、社会稳 定方面思考科举制新在何处？ 4、科举制“新”在何处？ 标准落实 选拔方式 社会稳定 易受主观因素影响 较好的保持才学标准，选官客观性强 九品中正制 科举制 举荐和评级的选拔方式相对随意，科学性较差 公平、客观，人为干预可能性降低；科目众多，利于选拔人才；利于规范化操作。 容易被世家豪族把控，社会分化明显，不利于社会稳定 打破原有的社会分层，促进社会流动；官员素质的提高有利于国家的统治 4、科举制“新”在何处？ 采用考试方式，相对公平公正 更制度化规范化 注重才能学识 破除阶级限制 但是科举制仍会受到达官显贵的干预，只不过比之以前，要少了很多。考试内容以儒学经典为主，后固定在四书五经以及朱氏集注中，这样选拔出来的人才未必是真正的人才，且，明清时期八股取士，更为僵化，不再利于社会的发展。这些制度在创制之初，都有其自身的可取之处，随着时间的推移，社会的变迁，出现了不适合的地方，那么被新制度取代就是其必然之路。 7 （2）打破了世家大族的特权垄断，有利于中央集权的加强; （3）提高了官员的文化素质，为行政效率的提高创造了条件; （4）促进了古代教育的发展，有益于社会形成重学风气;促进了唐诗宋词的繁荣; （5）对西方文官制度形成产生积极影响; （1）有利于打破阶层固化，增强社会活力，扩大了封建政权的统治基础。 4、科举制的作用 消极影响 （2）明清时期统治者将儒学作为奴化臣民的工具，阻碍了中华文明的进步和发展。 积极作用 （1）科举制选拔标准单一，压抑个性忽视科技，片面应试，禁锢人们的思想，不能与时俱进。 1、中枢政务机构的演变 二、中枢政务机构的创新---三省六部制 2、三省六部制的内容 3.三省六部制的特点及评价 1、三省分工明确，有利于提高办事效率。 2、分散相权，集中皇权：三省将原来丞相的权利一分为三，且各有分工，相互牵制，分散了丞相的权利（门下省处于枢纽位置），加强皇权。 3、担任宰相的寒门子弟渐增，在一定程度上体现了官僚政治的成熟。 4、集体施政，注重发挥集体智慧，有利于减少皇帝独断造成的决策失误保障决策的科学性。 5、节制君权，皇帝的诏令未经政事堂通过，不能施行。 6、三省六部制是中国官制史的重大变革，此后历朝基本上沿袭这种制度。 三省六部的建筑布局体现了三省的职能以及与皇帝的关系。在唐代