七年级历史(中图版)上册导学案:第一单元 第3课中华祖先的传说

2015-08-07
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普通

资源信息

学段 初中
学科 历史
教材版本 -
年级 七年级
章节 第3课 中华祖先的传说
类型 学案-导学案
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2015-2016
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOC
文件大小 6.11 MB
发布时间 2015-08-07
更新时间 2015-08-07
作者 麦迪2011
品牌系列 -
审核时间 2015-08-07
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/4465225.html
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来源 学科网

内容正文:

学案 一、炎帝和黄帝 1.生活时代与地域:炎帝和黄帝是距今四五千年前的人物,是黄河流域的部落首领。 2.华夏族的形成:炎、黄两个部落联合,在今天河北涿鹿一带大败蚩尤。后两部落结成联盟,在中原地区不断融合其他部落,繁衍壮大,形成后来汉族的前身——华夏族的主体。 3.炎帝与黄帝的发明[来源:Zxxk.Com] (1)炎帝的发明:炎帝号称神农氏。传说他用木头制作农具耒和耜,教人种植庄稼;他遍尝百草,发明医药,医治百姓疾患。 (2)黄帝的发明:传说黄帝建造宫室,缝制衣裳,教人们打井汲水,发明了舟船和车辆,还发明了指南车。他的妻子嫘祖发明了养蚕缫丝技术,部下仓颉发明了文字,伶伦创造了乐律。 二、尧舜禹的“禅让”[来源:学科网ZXXK] 1.与“禅让”有关的人物:尧、舜、禹。 2.“禅让”的概念:历史上把通过推荐产生部落联盟首领的办法,叫做“禅让”。 三、大禹治水[来源:学,科,网] 1.治水方法:采取“疏”“堵”结合的办法。 2.治水效果:把汹涌的洪水引入大海,百姓又过上了安康的生活。 [来源:学#科#网] 【问题1】 远古时代的传说,反映了我国从人类起源到迈向文明的巨大飞跃。请你以黄帝的发明创造为例,说一说古代传说与史实的区别。 探究:黄帝被尊为华夏族的祖先,后人把许多发明创造都看作是黄帝的功绩,如建造宫室,缝制衣裳,教人们打井汲水,发明了舟船和车辆,还发明了指南车。他的妻子嫘祖发明了养蚕缫丝技术,部下仓颉发明了文字,伶伦创造了乐律等。这些传说,其中包含着后人附会的成分,不能全信。但是其中又含有真实的历史(史实),至少可以帮助我们了解到黄帝时代生产工具的改进和当时农业文化的进步。 【问题2】 学习了尧、舜、禹禅让的故事后,请你发表对禅让制的看法。 探究:“禅让”是史前社会部落联盟民主推选首领的一种制度。这种原始的民主制度,能把各个氏族成员的微弱力量汇集起来,跟自然界进行斗争,对生产力发展起了促进作用。但是,当时人类社会处在最低的发展阶段,原始的民主制度还有很大的局限性,只能同当时不发达的生产力相适应。 1.(2010·山东青岛)在古希腊神话中,众神经常参加人间战争。传说在中国古代,也有一场“风伯御风,雨师行雨”的战役,在这场战役中,炎帝、黄帝部落大败蚩尤部落。该战役发生在(  ) A.牧野 B.涿鹿 C.长平 D.城濮 2.孙中山先生曾在一篇祭文中这样说道:“中华

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七年级历史(中图版)上册导学案:第一单元 第3课中华祖先的传说
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