七年级历史(中图版)上册导学案:第二单元 第1课夏商西周的更替

2015-08-07
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普通

资源信息

学段 初中
学科 历史
教材版本 -
年级 七年级
章节 第1课 夏商西周的更替
类型 学案-导学案
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2015-2016
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOC
文件大小 3.45 MB
发布时间 2015-08-07
更新时间 2015-08-07
作者 麦迪2011
品牌系列 -
审核时间 2015-08-07
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/4465221.html
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来源 学科网

内容正文:

学案 一、“家天下”的形成 1.夏朝的建立 朝代 都城 开始时间 结束时间 开国君主 末代君主 地位 夏 阳城 约公元前2070年 约公元前1600年 禹 桀 我国历史上第一个王朝 2.“家天下”的形成:禹死后,他的儿子启夺取王位,并杀死伯益。从此,中国历史上的“禅让时代”结束,王位世袭制开始,“公天下”变成了“家天下”。 3.夏朝的国家机器:夏朝设各种官吏,制定刑法,修造监狱,以镇压和囚禁罪犯。 二、商灭夏与周灭商 朝代 都城 开始时间 结束时间[来源:学。科。网Z。X。X。K] 开国君主 末代君主[来源:学科网] 商 亳(殷) 约公元前1600年 公元前1046年 汤 纣 西周 镐京 公元前1046年 公元前771年 武王 幽王 三、周初大分封 1.目的:为了加强对全国的统治,周王开始分封诸侯。 2.内容 (1)受封诸侯的义务:诸侯要服从周王的命令,有镇守疆土、保卫王室、交纳贡税,定期朝见周王等义务。 (2)周朝的继承法:按照周朝的制度,无论是周王,还是诸侯、卿大夫,他们的名分和直接统治的地方都由嫡长子继承,其余诸子分封为下一级贵族。 3.作用:这种以血缘关系为基础的社会网络,维护了西周严格的等级制度,并且对我国历史产生过深远影响。 4.西周的灭亡:公元前771年,犬戎攻进镐京,幽王被杀,西周灭亡。 5.东周的建立:公元前770年,周平王迁都洛邑,东周开始。东周分春秋和战国两个时期。 【问题1】 禹建立夏朝,世袭制开始代替禅让制,“家天下”也由此产生。从“公天下”到“家天下”,是社会的进步还是倒退?为什么? 探究:是社会的进步。①“家天下”是指天下变私有,垄断权力的出现。“公天下”指原始社会,即没有贫富分化,人人平等,共同劳动、消费的社会。②原始社会虽然没有贫富贵贱的差别,但那是建立在生产力发展水平极端低下的基础之上的,人们的生活水平极低,生活质量很差,文化的发展也极为缓慢。③在奴隶制国家中,奴隶主役使众多奴隶从事生产,才使农业和手工业之间更大规模的分工成为可能,从而为生产力水平的提高、为文化的发展繁荣创造了必要的条件。 【问题2】 西周分封制在维护周王朝统治方面发挥了什么作用? 探究:①分封制通过血缘关系,把政权与族权紧密结合,加强了周王室与诸侯国的政治、经济和文化的联系,对于维护以周王为首的奴

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七年级历史(中图版)上册导学案:第二单元 第1课夏商西周的更替
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