第四课《我们在一起》课件-2023-2024学年心理健康六年级上册北师大版

我们在一起 北师大版心理健康六年级下册 思 考 从故事“手指的争吵”中,你懂得了什么道理? 新知讲解 读一读:古今智慧 单丝不成线,独木不成林。 人们在一起可以做出单独一个人所不能做出的事业。 一个人像一块砖砌在大礼堂的墙里,是谁也动不得的,但是丢在路上,挡人走路是要被人一脚踢开的。 一滴水只有放进大海里才永远不会干涸,一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。 我们在一起,才最有力量 涓涓细流总要汇聚成大海才能彰显它的活力。我们只有齐心协力、相互配合为班集体做贡献,才会构建出一个力量强大的集体。 4 开学不到两个月,六年级(4)班获得了学校秋季田径运动会团体总分第一名的好成绩,在校少先队活动中荣获团体冠军。为此,这个班召开了一次隆重的庆功会。 在一片掌声和乐曲声中,庆功会开始了。“同学们,今天是我们班全体同学共同拥有的最光荣、最自豪的一天。”六年级(4)班庆功会大会由宣传委员主持,真挚的话语很快就把大家带进了一个庄严隆重的气氛中。“经过同学们齐心协力、顽强拼搏,我们班终于在紧张激烈的比赛中力挫各班强手,荣获两项冠军,充分显示了我们班集体的力量。 心情话吧 ”大会的第一项议程是“向运动员致敬”,由宣传委员执笔将在比赛中获得名次的同学载入班级“荣誉簿”,并为他们献上鲜花。 大会的第二项议程是运动员代表讲话。运动员代表李磊诚挚地说:“参加比赛的,不只是我们几名运动员,而是一个集体,一个正朝着同一目标奋勇拼搏的班集体。”在一片欢乐、热烈的气氛中,班长和中队长将两张金完闪闪的奖状端端正正地扯在教室前面的墙上。望着全班同学心血和汗水的结晶,想起为之拼搏的日日夜夜,同学们的眼睛涌出了激动的泪花…… 想一想 每当我们的班级获得荣誉时,我们也会像六年级(4)班这样举办庆功会吗?在获得荣誉的时候举办庆功会有怎样重要的意义? 庆功会的成效 六年级(4)班召开的这次班级庆功会非常及时,也非常必要。同学们的泪水中不仅包含着已取得的成绩带来的喜悦,更包含着对集体的认同,对取得更好成绩的憧憬。 8 我当庆功会策划人 如果你是庆功会的策划人,你会安排哪些颁奖环节?除了把奖状颁发给运动员外,你还可能会把奖状发给谁?请你设计一个奖状的称号,颁发给你觉得需要颁发的人吧! 最佳后盾奖 六年级(4)班成绩的取得也离不开班主任的支持和帮助。 最牛啦啦队奖 啦啦队员们的激情呐喊,给了运动员们无限的力量。 最靠谱后勤奖 为运动员们及时地送上补给的水,陪跑的、扶人的后勤队员们,在这场比赛里面发挥了重要的作用。 发挥想象,畅所欲言 如果在这次比赛的过程中,没有老师的精心辅导和班集体的默默支持,大家能成功吗? 如果同学们在为竞赛认真准备,在竞赛中努力拼搏,而别的同学对此不闻不问,甚至拆台,那后果将会如何 班级和个人所获得荣誉,离不开老师的精心辅导,离不开班集体所有同学的默默支持。如果只有运动员们为班级努力,而其他同学不闻不问、漠不关心甚至是拆台,运动员们也会失去努力的动力。 班级荣誉离不开每个人的努力 谁最明白老师的心 如果用一个东西来比喻班集体,老师认为是木桶。你能猜到是为什么吗? 15 个人与集体 一个班集体就像是一个木桶,班级的每一位同学并不仅仅以一个个体而存在,更重要的是作为班集体的一员而存在。个人离不开集体,集体也离不开个人。 小小分享会 班集体对你而言,意味着什么?它给你带来了什么? 17 个人离不开集体 为成长提供舞台 温暖和关爱 友谊和力量 个人离不开集体 班集体就如同温馨的家,它是爱的港湾,是无比团结的团队,为同学们的顺利成长提供了舞台,同学们需要班级的支持才能取得成绩。 我们能为班集体做些什么,应该为班集体做些什么? 遵守班级纪律 升旗等集体活动时保持安静 为班级的目标、荣誉努力 爱护班级的公物 同学们的任何言行,不仅代表着个人,而且代表着班集体。同学们不应仅仅向班集体索取,更应主动奉献,真正把班集体看成自己的家,严格遵守班集体的各项规章制度,从内心深处认同自己的班集体,把班集体的事情看成自己的事情,把班集体的目标看成自己的目标。“众人拾柴火焰高”,只要同学们众志成城,就一定会把班集体建成优秀的班集体,同学们也就能够更加顺利地成长。 我为集体做贡献 聪明1+1 世界上有很多事情都必须依靠两个人以上、甚至集体的力量才能完成。比如,出一本书、制造一辆汽车,拍一部好电影,等等。在与他人合作中,怎样才能使对方认同你、接受你呢?请你和小组同学一起对下面的情境讨论,选出正确的做法。 1.合作伙伴的想法不符合自己的想法。 A.心里不高兴,能勉强合作。 B.甩手不干了,看笑话。 C.让对方说出理由,自己再仔细想想。 2.自己的做法被合作伙伴误解了。 A.心中觉得很委屈,但不作声。 B.用争吵解决争端。 C.表面不作声,背后发牢骚。 3.合作中两人都想做同