第四课时：利率（教案）-2023-2024学年六年级下册数学人教版

利率 教学内容： 人教版小学数学六年级下册课本第11页内容和相应的练习。 教学目标： 1．理解本金、利息和利率的含义，掌握利息的计算方法，会利用利息的计算公式进行一些有关利息的简单计算。 2.在合作与交流的过程中获得良好的情感体验及口头表达能力，感受到生活中处处有数学。 3.学生在调查实践中了解储蓄的意义、种类，培养学生搜集处理信息的能力。 4.让学生在解决问题的过程中，进一步体验数学与生活的联系，增强数学意识，发展数学思维。 教学重点： 掌握利息的计算方法。 教学难点： 利息的计算方法。 教学准备： 多媒体课件等 教学模式： 导、学、议、练 教学过程： 一、导 1.情境导入 师：小明存了一些压岁钱，现在暂时不用，有哪位同学帮他想一想办法，如何更好的处理这些钱呢？ 生1：用来投资股票。 生2：用来购买基金。 生3：用来存进银行。 师：为什么把钱存进银行呢？ 生：取钱时有利息。 师：这节课我们就来学习有关利率的问题。（板书：利率） 2.出示学习目标 (1)理解本金、利息和利率的含义，掌握利息的计算方法。 (2)会利用利息的计算公式进行一些有关利息的简单计算。 二、学 出示自学提示 自学课本11页，回答以下问题 1.储蓄有什么意义？ 2.存款有哪些种类和形式？ 3.说一说什么叫本金、利息、利率？ 4.怎么计算利息？ 三、议 问题1： 学生口答：储蓄不仅可以支援国家建设，也使得个人财产更安全，还可以增加一些收入。 问题2： 存款的方式有：活期、整存整取、零存整取、死期等。 问题3： 我们把存入银行的钱叫做本金。取款时银行多支付的钱叫利息。单位时间内的利息与本金的比率叫利息。 利率=利息÷本金 利率是“年”利率，利息的多少还与时间的长短有关，应该再乘时间。 利息=本金×利率×时间 出示例4:2015年8月，王奶奶把5000元存入银行，存两年，到期后可以取回多少钱呢？（学生独立解答） 汇报：方法1 5000×3.75%×2=375（元） 5000+375=5375(元) 方法2 5000×（1+3.75%×2）=5375（元） 四、练 1.基础题 张叔叔到银行存款8000元，存期五年，年利率为4.75%，到期时张叔叔可以取回多少利息?到期时张叔叔一共能取回多少钱？ 2.综合题 爸爸妈妈给贝贝存了2万元教育存款,存期为三年,年利率为5.40%,贝贝到期可以拿到多少钱？ 3.拓展题 （1）小明存入银行5000元，存期2年，年利率4.68%，求利息。 列式为：5000×4.68%×2（ ） （2）小红把4000元存入银行，存期3年，年利率为5.4%，求利息 列式为 ： 4000×5.4%×3 （ ） （3）小华把7000元存入银行，存期2年， 年利率为2.25%，求到期共可取回多少元？列式为 7000×（1+2.52% ×2）（ ） 板书设计： 利率       存入银行的钱叫做本金。      取款时银行多支付的钱叫做利息。   利息与本金的比值叫做利率。 利息=本金×利率×时间 学科网（北京）股份有限公司 $$