《跳绳》（教案）-2023-2024学年北师大版 数学一年级下册

《跳绳》教学设计 一、教学目标： 1.通过说一说、画一画等学习活动，使学生进一步理解加减法的意义，能解决简单的问题，并能正确计算8、9的加减法。 2.培养学生初步的动手实践能力，培养学生的语言表达能力和合作交流意识。 3.培养学生学习数学的兴趣，使学生养成爱动脑思考的习惯。 二、教学重难点 1、在活动中正确计算有关“8”，“9”的加减法 2、指导学生看图填写算式。 三、教学过程 （一）创设情境，导入新课 同学们，你们喜欢在操场上做游戏吗？你们喜欢做什么游戏？这节课老师带领大家去淘气和笑笑的学校去看看，他们在课间喜欢跳长绳，在游戏中还隐藏了好多数学问题，我们一起去发现，看这幅图片，你得到了哪些数学信息。 （二）自主探究，学习新课 上体育课了，有很多小朋友在一起跳绳。（出示课件）  １、同学们从图中可以发现什么数学信息？说说看。  4个男生和4个女生；1个戴帽子的、7个没戴的；3个穿裙子的、5个穿裤子；2个摇绳，6个跳绳的。 2、那你能根据2个摇绳、6个跳绳这两个信息提出一个加法的数学问题吗？ 图片上有2个摇绳，4个跳绳的，一共有多少个小朋友？ 列式为2+6=8 3、那这里的2、6、8分别表示什么？ 2表示2位摇绳的小朋友。 6表示6位跳绳的小朋友。 4、同学们，那你看到这个加法算式，你还能想到另一个加法算式吗？ 6+2=8，同学们真了不起，根据一个加法的数学问题能列出两个加法算式。同学们你在观察图片，看一下他们穿的衣服有什么区别吗？ 有3位小朋友穿的是粉色裙子，5位小朋友穿的是蓝色裤子。 5、你能根据这两个数学信息，提出一个加法的数学问题吗？ 图片上有三位小朋友穿粉色裙子，五位小朋友穿蓝色裤子，一共有多少小朋友？列式为3+5=8 6、总共有8名小朋友，根据这幅图片，你能提出一个减法得数学问题吗？ 图片上总共有八位小朋友，有三位小朋友穿粉色裙子，有多少名小朋友穿裤子？列式为8-3=5 7、你还能提出一个减法的数学问题吗？ 图片上总共有八位小朋友，有5位名小朋友穿裤子有多少名小朋友穿粉色裙子？列式为8-5=3 8、同学们说的特别的完整，老师要奖励大家8个桃子。吃桃子是有任务的，要把这八个桃子分给两个猴子，你们打算怎么分啊，拿出你的学具小棒，摆一摆，再摆的同时将表格补充完整。 9、有几种分法，谁来说一说（黑板上出示）看到8的分法，你能想到什么，那得数为八的加法算式谁能说一下？ 0+8=8  1+7=8  2+6=8  3+5=8  4+4=8  5+3=8  6+3=8  7+1=8  8+0=8 10、同学们说了这么多加法算式，那老师就要考考大家了，3+5=？ 那同学们，你看到这幅图片，并结合这个算式说说图的意思吗？ （三）巩固练习 同学们，你们真厉害，我们学会了8的加减法，还能根据图片列出算式，还可以根据算式说出图意，现在老师要奖励大家区动物乐园转一转，现在我们坐在大巴车上要通过这几站，才能成功到达动物乐园，你们做好没，有没有信心。 1．画一画，圈一圈，算一算。 2．用竖式计算。 84－26＝ 36－19＝ 61－29＝ 同学们，恭喜大家成功到达动物乐园，小动物们为我们带来了一个小游戏，找朋友，每一个皇冠都有代表一个数字，两个数字加一起得数为8的就是好朋友。 （四）总结 通过这节课的学习，你们有什么收获？与小伙伴们分享一下。 本节课你感觉自己积极发言，认真听讲的举手，给自己一个爱的鼓励，没站起来的同学对自己要求比较严格，希望你下节课更有进步。 学科网（北京）股份有限公司 $$