10.1 法律为我们护航 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

10.1法律为我们护航 学习目标 1.政治认同：学生认识到国家制定的各项保护未成年人的法律法规，感受党和政府及各方力量在保护未成年人方面做出的关爱和保护。 2.法治观念：通过学习未成年人保护法和了解其他法律，要求学生树立法治意识，用法律的武器维护自己的合法权益。 3.健全人格：通过了解国家不断加深对未成年人的保护力度，懂得作为未成年人应该要珍惜国家的这种特殊的保护，积极参与社会活动。 一、我 们 需 要 特 殊 保 护 从年龄上看，“法律为我们护航”中的“我们”是谁？ “我们”是未成年人。以下哪些人是未成年人？ 婴幼儿 二年级学生 八年级学生 高三学生 大二学生 √ √ √ X X 我国法律规定，多少岁的人是未成年人？ 未满18周岁的公民 在我国，未成年人指未满十八周岁的公民。 公民是法律概念，是具有一国国籍，并依据该国宪法和法律规定，享有权利、履行义务的人。 1.什么是未成年人？ 结合上述材料和现实生活谈谈未成年人受到特殊保护的原因。 2.未成年人需要特殊保护的原因： 材料一：在襄阳，有未成年人在直播平台打赏主播。其中，一8岁男孩给游戏主播打赏，一夜间刷掉两万。一9岁小女孩，打赏快手主播，金额高达十万元... 材料二：在3月18日，甘肃平凉某职校女生在教室当众掌掴一位男同学，26日甘肃天水一少年被多名少年持木棍猛抽，将其摔倒在地后数次用脚踹其头部。 （1）未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。(自身原因） 结合以上两则材料思考：以上事件为什么频繁发生在未成年人身上？ 未成年人没有自我保护能力； 没有辨别是非能力； 没有自我控制能力 相关链接：关注儿童权利的发展历程 我国政府正式签署了联合国《儿童权利公约》 第一份《儿童权利宣言》诞生 1924年 联合国大会通过了《儿童权利宣言》 1959年 联合国通过了具有法律约束力的《儿童权利公约》 1989年 签署联合国《儿童权利公约》的有196个国家 2015年 1990年 ②对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。 教育部制定颁布了《中小学教育惩戒规则（试行）》（以下简称《规则》），并于2021年3月1日起实施。《规则》指出，在确有必要的情况下，学校、教师可以在学生存在不服从、扰乱秩序、行为失范、具有危险性、侵犯权益等情形时实施教育惩戒。 材料体现了哪种保护？含义是什么？有什么地位？ 政府保护 含义：是指各级人民政府及其有关部门在各自职责范围内对未成年人实施的保护。 地位：政府在未成年人保护工作中承担着主体责任。 ②其他法律：宪法、民法典、义务教育法。 ①专门法律：未成年人保护法、预防未成年人犯罪法。 ▲2.我国保护未成年人的法律有哪些？ 未成年人身心发育不成熟，不具备承担责任的能力，对他们给予特殊保护，体现了对他们的关爱之情。 给予他们特殊保护，从长远来看，更有利于社会的公平。不仅没有违背，而是对这一原则的真正体现。 未成年人受到法律的特殊保护， 是否违背“法律面前一律平等”的原则？ ▲3.保护未成年人是谁的责任？ ①保护未成年人，是国家机关、武装力量、政党、人民团体、企事业单位、社会组织、城乡基层群众性自治组织、未成年人的监护人以及其他成年人的共同责任。 ②国家、社会、学校和家庭应当教育和帮助未成年人维护自己的合法权益，增强自我保护的意识和能力，增强社会责任感。 我国是怎样对未成年人实施特殊保护的？ 保护未成年人，是国家机关、武装力量、政党、人民团体、企业事业单位、社会组织、城乡基层群众性自治组织、未成年人的监护人以及其他成年人的共同责任。 家庭保护、学校保护、社会保护、网络保护、政府保护和司法保护，共同构筑起全方位保障未成年人合法权益的防线，形成全社会关心、保护未成年人的有效机制和良好风尚。 国家、社会、学校和家庭应当教育和帮助未成年人维护自身合法权益，增强自我保护的意识和能力。 教材P100 探究与分享 小强7岁时父母离异，被判归父亲抚养，但实际上他一直与年迈的爷爷相依为命。父亲从来不管他，母亲也很少来看望他。小强11岁时，爷爷去世了，他只能和父亲住在一起，父亲常常打骂他……进入初中后，他常常和一帮“哥们儿”聚在一起打牌、飙歌或去网吧打游戏，经常上课迟到甚至旷课，即便勉强坐进了教室，也是心不在焉。 思考：(1)上述材料中，你如何看待小强的父母和网吧老板的行为？ 小强的父母没有履行抚养教育未成年子女的义务和家庭保护的职责，是错误的。网吧老板违反了社会保护的有关规定。 (2)针对父母的行为，小强可以向谁求助？ 学校、社区、妇联、法院…… (3)如果