内容正文:
六年级语文上册阶段性作业
时量90分钟,总分100分
一、积累运用(39分)
(一)(8分)
1. 看拼音,写字词。
(1)还有同学bié chū xīn cái( ),想jì gāo yì chóu( )给竹节人粘上一个xiàng pí( )擦diāo( )成的脑袋,做一套纸盔甲。
(2)屋外寒风呼啸,xiōng yǒng péng pài( )海浪拍击着海岸,jiàn( )起一阵阵浪花。
(二)选择题。(10分)
2. 下列词语字形和加点字读音有误的一项是( )
A. 探望 呻吟 蜷缩(quán) 狞笑(níng)
B. 优虑 糟糕 咆哮(jiào) 蹿上来(cuān)
C. 拥戴 抱怨 勉强(qiǎng) 稻草铺(pù)
D 皱纹 倾听 魁梧(kuí) 搀扶(chān)
3. 下列句子中加点词语运用不恰当一项是( )
A. 鱼儿由于缺氧,已经奄奄一息了。
B. 望着无边无涯的草原,我原本忧郁的心情顿时变得愉快起来。
C. 听着屋外的狂风暴雨,妈妈感到心惊肉跳,她在为出海打鱼的爸爸担心。
D. 我小心翼翼地大步跑下了楼梯。
4. 对下列句子运用的修辞手法判断有误的一项是( )
A. 冬将我孕育,春使我开放,夏让我成长,秋令我昏昏睡去。(反复)
B. 金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。(对偶)
C. 这声音惊天动地,气壮山河!(夸张)
D. 木桥开始发抖,开始痛苦地呻吟。(拟人)
5. 下列说法错误一项是( )
A. 《草原》的作者是被誉为“人民艺术家”的老舍,他的原名是舒庆春。
B. “天安门广场上的灯笼火把全都点起来,一万支礼花陆续射入天空。”属于场面描写。
C. 《桥》主要通过心理描写来突出老汉的高大形象。
D. 《宇宙生命之谜》文,我们要抓住“除了地球外,其他星球上是否也有生命存在?”这个问题进行有目的的阅读,要抓住关键段落、关键词,提取关键信息。
6. 根据下面两位同学的交流内容,判断他们分别读的是哪本书,把正确的选项写在横线上。
李明:“这位小英雄真令人佩服,他和我们年龄差不多但却智斗侵略者,保护了交通员。他真是我们新时代少先队员的榜样!”
王丽:“读了这本书,我非常同情阿廖沙的遭遇,同样是孩子,他却那么不幸。”
《爱的教育》 B.《童年》 C.《小英雄雨来》
李明读的是_________________,王丽读的是________________。
(三)(6分)
7. 按课文内容和积累填空。
(1)《狼牙山五壮士》按事情发展顺序叙述的主线是:接受任务→____________→引上绝路→____________→英勇跳崖。对于五位壮士英勇无畏的表现,我们可以用曹植的名句“________________________,________________________”来评价。
(2)小说以刻画人物形象为中心,《桥》中我们认识了________________________的老支书;《穷人》中我们认识了________________________的桑娜和渔夫;《金色的鱼钩》中通过对老班长的描写,表现了红军战士忠于革命、_____________________的崇高品质。
(3)诗中有景更有情。在诗中,我们可以领略“等闲识得东风面,_____________________”的春日风光,还可以看到“黑云翻墨未遮山,_____________________”的夏日奇景,还有“绿树村边合,_____________________”的田园风光。在诗中,我们可以品味“移舟泊烟渚,_____________________”的游子愁怀,感受“_____________________,三军过后尽开颜”的豪迈。
(四)读句子,按要求完成练习。(10)
8. 近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。(注意加点的部分,仿写句子。)
9. 鄂温克族姑娘们戴着尖尖的帽子,既大方,又稍有点儿羞涩,来给客人们唱民歌。(缩句)
10. 那里的天比别处的更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快。(用加点词语写句子)
11. 写人物说话时,可以不用“说”来表达,请选择最恰当的词语填入横线上。(填序号)
A.婉言谢绝 B.厉声呵斥 C.自言自语 D.由衷感叹
a.“这简直太漂亮了!”我旁边的同学发出_____________。
b.“今天我有事,你们先去吧!”我_____________了伙伴的盛情邀请。
C.“家里的日子已经够难的了,再增加两个孩子,该怎么