2024年中考化学复习专题：科学探究题
2024年中考化学复习专题：科学探究题
1．我校化学兴趣小组以“金属的化学性质”为主题开展项目式学习。
【任务一】金属与氧气反应
(1)“芜湖铁画”防锈工艺之一是利用烤蓝技术，高温下在铁表面形成一层四氧化三铁，从而保护了内部的铁不受腐蚀。下列选项中与四氧化三铁结构相反，较为疏松的物质是_______。
A．铝在常温下与氧气反应生成的氧化铝
B．铁在常温下与氧气、水反应生成的铁锈
C．水的净化中用于吸附颜色异味的活性炭
【任务二】金属与酸反应
取表面积大小相同的3种金属片，分别加入足量相同的三份稀盐酸中，并用温度传感器测定反应过程中的温度变化，所得温度变化曲线如左图所示。
(2)由图A可知： （填“能”或“不能”）根据金属与酸的反应放热来判断不同金属的活动性强弱。
(3)将铝片和稀盐酸放在密闭容器中，用传感器探究反应容器内的温度随时间变化如图B，50s前温度未上升的原因 （用化学方程式解释）；反应停止的时间点约在 s。
(4)锌和浓硫酸反应生成硫酸锌、水和二氧化硫，在反应过程中用燃着的木条放在试管口时，听到爆鸣声，经检验气体是氢气。为什么在反应过程中又产生了氢气，简述原因： 。
【任务三】金属和盐溶液的反应
查阅资料：一种金属加入到活动性比它弱的多种金属化合物溶液的混合液中，优先置换出最弱的金属。
向硝酸铜、硝酸银和硝酸亚铁的混合溶液中连续缓慢加入质量为m的锌粉，溶液中析出固体的质量与加入的锌粉的质量关系如图所示。
试卷第1页，共1页
学科网（北京）股份有限公司
(5)①bc段（不含两端点）反应析出的金属是 。
②c点对应的溶液中的溶质是 。（填化学式）
③若bc段和cd段析出的固体质量相等，参加反应的锌粉质量分别为m1和m2，则m1:m2= 。
2．化学兴趣小组中某同学表演了“水能生火”的魔术。他向包有过氧化钠（Na2O2）粉末的脱脂棉上滴水，脱脂棉燃烧起来。小李很感兴趣，于是，他和同学们进行探究：
【提出问题】过氧化钠与水反应生成了什么物质？为什么脱脂棉会燃烧？
【猜想】①可能有一种气体和另一种物质生成；②反应过程中可能有热量放出
【实验装置】如图所示：
实验一：探究反应后生成的气体是什么？
①打开右装置图中分液漏斗的活塞，控制滴加液体的速度，其作用是 ，观察到试管内有气泡产生，用带火星的木条靠近P处，木条复燃。说明生成的气体是 。
②实验中还观察到伸入烧杯中的导管口有气泡冒出，请解释产生该现象的原因： 。
实验二：继续探究反应后生成的另一种物质是什么？
①小张猜想另一种物质是Na2CO3小李认为不可能。小李的依据是 。
②在老师的指导下，小李取反应后所得的溶液于试管中，滴入无色酚酞溶液，发现酚酞溶液变红，老师告诉同学们，这说明溶液呈碱性，溶液中含有OH-。
【表达】由实验探究的结果，请写出过氧化钠和水反应的化学方程式 。
3．兴趣小组的同学利用提供的试剂：稀硫酸、澄清石灰水、氯化钠溶液、硫酸铜溶液和紫色石蕊溶液，探究酸碱盐的性质，小清同学将氯化钠溶液加入到稀硫酸中没有观察到明显现象，而将混合溶液加热一段时间后，意外地得到无色、有刺激性气味的气体.
试卷第3页，共2页
学科网（北京）股份有限公司
【提出问题】刺激性气味的气体是什么？
【猜想与假设】猜想1.可能是二氧化硫；猜想2.可能是氯化氢；猜想3.可能是氨气
大家讨论后认为猜想3不合理，依据是 .
【查阅资料】SO2和CO2的化学性质相似都能使澄清石灰水变浑浊，写出二氧化硫和氢氧化钙反应的化学方程式 ；
【实验探究】如图所示，小诚将产生的气体通入紫色石蕊溶液中，观察到 ，他认为猜想2正确.
【评价与改进】小煜认为小诚的结论不科学，于是他利用提供的试剂通过实验确认了猜想2正确.
实验操作 | 实验现象 |
如图所示，将产生的气体 | 无明显现象 |
为进一步证明结论正确，他们又将该气体通入 溶液中，观察到了预期的白色沉淀.
【结论】加热氯化钠和硫酸的混合物溶液得到的气体是氯化氢.
4．溶洞都分布在石灰岩组成的山洞中，石灰岩的主要成分是碳酸钙，当遇到溶有二氧化碳的水时，会反应生成溶解性较大的碳酸氢钙【Ca(HCO3)2】，化学方程式为 。
某兴趣小组的同学思考：向碳酸钠溶液中通入一定量二氧化碳，是否能生成碳酸氢钠？于是他们开始实验探究。(不考虑二氧化碳和碳酸作为溶质的情况)
【提出问题】向碳酸钠溶液中通入一定量二氧化碳后所得溶液中的溶质是什么？
【查阅资料】碳酸氢钠溶液呈碱性；碳酸氢钠与CaCl2溶液不反应。
【作出猜想】猜想一：溶质为Na2CO3；猜想二：溶质为NaHCO3；猜想三：溶质为 。
【设计实验】
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
试卷第4页，共2页
学科网（北京）股份有限公司