第1课 工場見学 课件 2023-2024学年人教版初中日语八年级第二册

第一课 工場見学 动词分类 ３类动词 ２类动词 １类动词 V1：基本形最后一个假名不是「る」的动词 基本形最后一个假名是「る」， 但倒数第二个假名不是「い段」或「え段」假名的动词。 V2：基本形最后一个假名为「る」， 而且倒数第二个假名是「い段」或 「え段」假名的动词。 V3：「来る」「する」及后续「する」构成的动词。 请说出以下动词的分类 食べる　　　　　　　　　来る　　　 買う（かう）　　　　　　　する　　 ある　　　　　　　　　欠席する　　　 起きる　　　　　　　　　卒業する　 帰る　　　　　　　　　　始まる　　　　　 vて 表示２个动作，变化的先后顺序 母はご飯を食べて寝ました。 妈妈吃完饭就睡了。 变形规律 ２类动词 ３类动词 ２类 词尾る变成て 食べる　　食べて 教える　　教えて 見る　　　見て ３类 する　　→　して くる　　→　きて 勉強する　　　勉強して 見学する　　　見学して Ｐ８－３　Ｐ５ Ｖてください 表示提出要求，“请…”，含有命令语气。 更礼貌的说法：“Ｖてくださいませんか” 请看黑板。 黒板を見てください。 p4 助词に あそこに美月さんがいますよ。存在的处所 君は何時に寝ますか。动作，行为发生的时间 学校に行きますか。到达的地点 旅行に行きますか。移动的目地 私も馬に乗りましたか。动作主体存在的处所 この薬は一日に三回飲みます。比例的基准 鞄を机の上に置きました。附着场所 　Ｎに 一般附在表示人的名词后面， 表示动作涉及的对象。 梁さんに手紙を書きます。 友達に電話をしました。 老师教学生日语。 先生は学生に日本語を教えます。 Nを 场所方位Ｎ＋を＋移动的Ｖ； 表示经过，离开的场所 家族と一緒に公園を散歩します。 私たちは橋を渡りました。 をとで 整个动作都在某个场所内进行，两者均可用 毎朝、近くの公園をジョギングします。 动作主体的移动性 毎朝、近くの公園でジョギングします。 只表示动作发生的场所 如果整个动作只有一部分在某个场所进行，则：“を”不能替换为“で” わたしはおばあさんと一緒に道を渡ります。 用“で”替换“を”后，句子意义会发生改变。 飛行機は東の空を飛んでいます。（描述飞机飞过东边天空。） 飛行機は東の空で飛んでいます。（描述飞机在东边空中盘旋。） Ｎなど 附在Ｎ后，表示“除所列举的事项外，还有其他同类事项” あの本屋には、わたしが好きな本や雑誌などがたくさんあります。 パンや果物などを食べて、学校に行きます。 喜悦 日常生活中，当我们遇到让自己高兴的事（如父母、朋友送给自己礼物，自己的愿望得以实现，有好消息等）时，我们经常会向对方或周围的人表达自己的喜悦心情。 うれしい わあ、うれしい。ありがとう。（太谢谢了！） （1）（为同学过生日） A:（手捧鲜花）誕生日、おめでとう。 B:わあ、うれしい。ありがとう。 有时我们还会用“本当ですか”“そうですか”等表达意外的惊喜。 （2）先生：李さんのは一番だったよ。 李：本当ですか。うれしい。 期待 楽（たの）しみですね（在表达期待某事发生的同时，带有希望得到对方肯定回应的语气。） （1）A:今度の夏休み、楽しみですね。 B:ええ、そうですね。 当对方说“～楽しみですね”时，我们一般会用“（ええ、）そうですね。”来表达同感。 我们还可以用“ええ、楽しみですね。”“そうですね、楽しみですね。”“ええ、そうですね、楽しみですね。”等表达方式来表达与对方的共鸣。 （2）A:来週、新しい日本人の先生が来ますね。 B:ええ、楽しみですね。 $$