5.2 在品味情感中成长 课件- 2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

新课导入 同学们，这些瞬间你还记得吗？从中你获得了哪些美好的情感体验?美好的情感还需要传递出去，这样我们的生命更有意义。一起学习5.2《在品味情感中成长》！ 20个图标演绎中国队精彩瞬间 1 第二单元 做情绪情感的主人 第五课 品出情感的韵味 5.2在品味情感中成长 2 重点问题 1.体味美好情感的意义 2.获得美好情感的途径 3.负面情感体验对成长的意义 4.如何传递情感正能量 3 情境一：早上起床时发现妈妈做了丰富的早餐，临出门时叮嘱我路上小心。 情境二：好朋友就是你前言不搭后语时却依旧懂你的人 幸福感 情境四：运动会上，我们班荣获团体第一，得到了学校的表彰。 情境五：在一次测试中，我考出好成绩，比以前进步很大。 集体荣誉感 个人荣誉感 读一本很喜欢的书 你有过哪些美好的情感体验？ 参加自己喜欢的运动 帮助他人 除此之外，还有解出一道很难的题、感受大自然 读一本很喜欢的书 你有过哪些美好的情感体验？ 参加自己喜欢的运动 帮助他人 除此之外，还有解出一道很难的题、感受大自然 1、美好情感有什么作用？ ①生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。 ②这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。 美好的人+美好的事物=美好的情感 阅读拓展 在学校的退休教师欢送会上，我的班主任王老师捧着一个小盒子走上讲台。他打开盒子，里面有许多用细绳扎好的小包儿，上面写着日期。王老师找了一阵后，打开一个小包儿，翻看里面的一沓纸片，最后抽出一张发黄的纸。啊，那竟然是我父亲30年前的一份作业! 王老师指着那些小包儿说:“这就是我的回忆，每年我都要留出每个学生的一份作业，然后整理好，编上号。我经常翻阅，仿佛又回到了过去的岁月……多少学生啊!我闭上眼睛，就能看见一张又一张的小脸儿，一个又一个的班级……许多人我都记得很清楚……那些令我非常满意和让我伤心过的学生……不管怎样，我爱他们所有人。 七年四班的亮亮参加学校 一年一度的以“成长”为主题 的青春仪式。在“向青春献礼” 环节，亮亮邀请父母一起分享 了他成长中难忘的故事。说到 动情之处，亮亮情不自禁地与 父母相拥而泣。 参加有意义的社会活动 情 景 三 爱 情 美好情感的产生 情由心生，它是在人的社会交往、 互动中自然引发的，不能强迫。 方法与技能 创造正面的情感体验 爱 国 之 情 点击输入简要文字内容，文字内容需概括精炼，言简意赅的说明分项内容…… 点击输入简要文字内容，文字内容需概括精炼，言简意赅的说明分项内容…… 15 第二目 传递情感正能量 1.怎么传递情感正能量？ 2.怎样学会关心？ 探究活动 传递情感正能量 正能量：指的是一种健康乐观、积极向上的动力和情感，是社会生活中积极向上的行为。 1.怎么传递情感正能量？ 探究活动 传递情感正能量 从一开始一个患者大妈跳起广场舞，到医生教大家跳广场舞，后来整个医院的医患都跟着音乐起舞 重点问题 1.体味美好情感的意义 2.获得美好情感的途径 3.负面情感体验对成长的意义 4.如何传递情感正能量 19 本课小结 传递情感正能量的意义 美好情感的作用 在品味情 感中成长 体味美 好情感 美好情感的获得的途径 正确的看待负面情感 用自己的热情和行动来影响环境 情感需要表达、回应、需要共鸣 传递情感 正能量 如何传递情感正能量？ 20 本课小测 1、浩浩代表班级参加演讲比赛，发挥失常，心里很不舒服。他决心扩展自己的阅读范围，加强辩论技能的学习，争取在下一次的辩论会中为班级争光。浩浩的情绪感受启示我们（ ） A ①体验负面的情绪感受未必是坏事，关键看你如何对待 ②负面的情绪感受可以给人带来挫败感，一定是坏事 ③情感需要表达、回应，需要共鸣 ④善于将负面情感转变为成长助力，可以获得美好的情感体验 A. ①④ B. ②③ C. ①③ D. ③④ 21 本课小测 2、孩子对母亲的情感经历这样几个阶段：六七岁时，是依赖、不舍的感情；十六岁时，是敷衍、不情愿的心态；二十岁时，是抵触、对立的态度；三十岁时，是想念、担心的情感。这反映了( ) A. 情感是人最基本的精神需求 B. 孩子对母亲爱的情感 C. 狭隘的生活经验容易导致偏执的情感 D. 情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现 D 22 同学们，下次课再见！ 23 Multimedia Cloud Tran