7.2 自由平等的追求 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级下册

7.2 自由平等的追求 1 学习目标 1、我们应该如何珍视自由？ 2、什么是“特权”？它有什么表现和后果？ 3、为什么要反对特权？ 4、我们应该如何践行平等？ 01 珍视自由 什么时间上学，做不做作业是我的自由。 要好好上学，按时完成作业 不能抽烟喝酒，不能强行向同学索要财物 这是我在校外的活动，是我的自由。 老师 田某 运用你的经验 运用你的经验 思考：根据《中华人民共和国义务教育法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的相关规定，对田某的言行进行评价。 《义务教育法》第五条 凡年满六周岁的儿童，不分性别、民族、种族，应当入学接受规定年限的义务教育。 《预防未成年人犯罪法》第十四条 未成年人的父母或者其他监护人和学校应当教育未成年人不得有下列不良行为：强行向他人索要财物； 第十五条 未成年人的父母或者其他监护人和学校应当教育未成年人不得吸烟、酗酒。 答：田某的言行是错误的。 （1）在社会生活中，法治标定了自由的边界。守住法律的底线，才能享有自由。 （2）材料中田某上学迟到、抽烟喝酒、强行向同学索要财物，这些都是法律禁止的行为。如果不加以抵制，甚至会违法犯罪，失去自由。 （3）我们要珍惜自己享有的自由，不做违反法律的事情。 生活面面观 思考：你如何看待以上的行为？这启示我们应该如何珍视自由？ 1.如何珍视自由？ ①珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。（具体要求：我们要知晓自己的权利，正确认识权利的价值，积极行使和维护自己的正当权利。） ②珍视自由，必须依法行使权利。（具体要求：作为公民，应自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，树立守法光荣、违法可耻的法治意识。） 践行平等 8 时间过得很快，小田经过一系列教训开始努力学习，顺利在职业学校毕业。毕业后他和同伴一起去人才市场应聘，屡屡遇到难题。 就在这时，室友说她工作已经搞定了，她叔叔是某市电力局的局长直接安排在电力公司里，工资可观，待遇很好。 反观他，去应聘的单位都有明确的要求：1.70以上的身高，本科以上学历。甚至他在一个单位中笔试面试成绩都第一，但他患有乙肝，录用单位以体检不合格为由拒绝录用他，难道他真的找不到工作了吗？ 小组讨论：（1）小田的事例反映了社会中存在什么现象？ （2）这种现象有何危害？ （3）我们应该怎样对待这种现象 从“体验小田的求职之路”探究如何践行平等 特供食品 特权住房 特权车辆 所谓【特权】，就是法律、制度规定之外的特殊权利。 特权医疗 特权的含义 知识回顾 政治权利和自由 人身自由 社会经济与文化教育权利 其他权利 选举权和被选举权 监督权 政治自由 人身自由不受侵犯 人格尊严不受侵犯 住宅不受侵犯 通信自由和通信秘密受法律保护 财产权 物质帮助权 劳动权 受教育权 文化权 平等权 宗教信仰自由 特定人群的权利受法律保护 公民的基本权利包含哪些内容？ 11 探究合作二 小明因多次违反班规班纪，班干部小强对他进行教育。小明心生怨恨，在朋友圈里多次辱骂小强，并虚构小强行为不检的事例，引起同学们的广泛议论。小强形象受损，感到非常委屈和苦恼.（边听案例边做简单记录） 问题： 1、请再次评价小明的言行； 2、如果你是小强，面对此事，你会怎么做？（你会忍气吞声/以恶制恶/依法维权）； 3、结合案例，说明我们如何珍视自由？ 师友合作要求： 1、独立思考（1分钟） 2、师友讨论（2分钟） 3、师友组展示，学友回答第一问，学师回答第二问第三问。 12 知识回顾 如何评价小明的言行？ 1、小明的行为是错误的，是违法行为，没有依法行使自己的言论自由权； 2、小明的言行侵犯了小强的名誉权，损害了小强的名誉，影响了班级团结； 3、我们要遵规守法，依法行使权利。 评价类题目答题技巧： 1、是什么：定性，判断对错 2、为什么：危害/意义（结合书本+材料） 3、怎么做 13 01 珍视自由 所谓特权，就是法律、制度规定之外的特殊权利。 ②表现：有的人或只享受权利不承担义务，利用手中的权力以权谋私，利用社会关系追逐一己之利，并想方设法逃避法律制裁。 ④追求特权的后果：法律的尊严和权威不容侵犯，任何践踏法律的行为必将受到制裁和惩罚。 ③反对特权的原因：特权是平等的大敌。每个公民都应平等的承担法律规定的义务，不得享有不受法律约束的特权。 ① 践行平等，就要反对特权。 法律的尊严和权威不容侵犯，任何践踏法律的行为必将受到制裁和惩罚。毎个公民都应平等地承担法律规定的义务，不得享有不受法律约束的特权。 习近平总书记：“要破除特权思想和作风，让人民监督权力，让权力在阳光下运行。” 2、如何践行平等？ “你穿得这么脏，就不应该坐公交车，应该自己走路回家！”12月28日，825路公交车上，一名老太呵斥身旁风尘仆仆的农民工，指