2024年化学中考二轮复习备考：科学探究题

2024年化学中考二轮复习备考：科学探究题 1．小明和小艳在实验室配制石灰水时，小明同学将两药匙熟石灰样品放入小烧杯中，向其中加入一定量的蒸馏水，充分搅拌后发现烧杯底部仍有不溶性的固体，于是他认为熟石灰样品已经变质。针对该熟石灰样品的成分同学们展开了讨论，请你参与讨论并完成实验报告。 【提出问题】熟石灰样品的主要成分是什么？ 【作出猜想】 (1)甲同学猜想是Ca(OH)2；乙同学猜想是CaCO3；你认为是 。 【实验与结论】 (2)请你通过实验验证你的猜想： 实验步骤 实验现象 实验结论 取少量的熟石灰样品于烧杯中，加适量的水充分溶解后过滤。 向滤液中加入适量 ；向滤出固体中加入适量 ； 猜想正确 【拓展应用】 (3)熟石灰变质的原因是 (用化学方程式表示)，因此，熟石灰应该 保存。 2．化学课上，老师将CO2分别通入澄清石灰水和氢氧化钠溶液中，我们观察到前者变浑浊，后者没有明显现象，CO2和NaOH是否发生了化学反应呢？同学们对反应后的溶液进行探究。 [猜想与假设] （1）没有反应，溶液为NaOH溶液 （2）发生反应，溶液为Na2CO3溶液 （3）发生反应，溶液为Na2CO3和NaOH的混合溶液 [设计实验] 实验操作 可能出现的现象与结论 同学评价 第1组 取反应后的溶液少许于试管中，向试管中滴加几滴酚酞试液，振荡。 若溶液变红，则猜想（2）（3）不成立 同学认为：此方案结论不正确，理由是 。 第2组 取反应后的溶液少许于试管中，向试管中加入足量的CaCl2（呈中性）溶液，振荡 若产生白色沉淀，反应方程式是 ，则猜想（1）不成立 猜想（2）（3）尚无法确定其一 第3组 将第2组实验后的混合物过滤，向滤液中滴加 溶液 若无蓝色沉淀，则猜想（2）成立；若有蓝色沉淀，则猜想（3）成立。 也可以 （填试剂名称）也能达到实验目的 [实验结论]对于现象不明显的化学反应可以通过 来判断反应是否发生。 [结论与反思]通过该探究，氢氧化钠溶液应 保存。 [拓展延伸]同学们设计了下列两套装置进行实验：胶头滴管中吸入某种液体，平底烧瓶中充入（或放入）另一种物质，挤压胶头滴管加入液体，一段时间后两装置中的气球都明显胀大（忽略液体体积对气球体积的影响）。完成下列表格： 符合装置乙实验现象的试剂组合为 胶头滴管内液体 瓶中物质 1 NaOH溶液或水 CO2 2 石灰水 CO2 3 4 3．化学兴趣小组对课本实验“测定空气里氧气的含量”，实验完毕后集气瓶中是否还含有氧气产生质疑，于是同学们设计了如图1装置来探究磷在空气中燃烧后氧气浓度变化情况。 【提出问题】足量红磷在密闭四颈平底瓶内燃烧熄灭后，容器中是否有氧气剩余？ 【作出猜想】猜想①：氧气没有剩余； 猜想②：氧气有剩余。 【实验探究】该小组同学按图1组装好实验装置。 步骤1：利用高能激光笔照射燃烧匙上的红磷，红磷燃烧直至熄灭； 步骤2：待装置完全冷却后，将装有白磷的燃烧匙提出水面，再次用高能激光笔照射，白磷居然也被点燃。 (1)红磷燃烧的化学方程式 。 (2)兴趣小组通过实验分析思考，得出了“不同物质燃烧，需要的氧气浓度不一样”的结论由此联想到课本实验： （填物质名称）在空气中不能燃烧，但在氧气中剧烈燃烧、火星四射。 (3)图2是该小组同学从开始实验到最后装置冷却后的整个实验过程中，用传感器测量容器内氧气浓度变化的曲线图；在图2中 （填“A、B、C、D、E”）点时红磷燃烧熄灭；白磷开始燃烧至燃烧结束对应的曲线为 段（用图2中字母表示）。 【实验结论】 (4)根据上述实验现象及数据分析，得出结论如下：猜想 正确。 【拓展延伸】 (5)红磷燃烧产物P2O5与瓶底的热水发生反应，生成磷酸（H3PO4），其反应的化学方程式为 。 【反思与评价】 (6)课本上用红磷燃烧的方法 （填“能”或“不能”）精确地测量空气中氧气的含量，理由是 。 4．菠菜营养丰富，素有“蔬菜之王”的美称．民间流传：菠菜豆腐同食，易得结石．某化学兴趣小组对“菠菜豆腐是否不能同食”等问题进行了探究． 【查阅资料】①菠菜含有丰富的铁、草酸盐、碳酸盐等，豆腐中含有丰富的蛋白质及钙盐． ②人体结石的主要成分：草酸钙（CaC2O4） ③醋酸不与草酸钙反应，但能与碳酸钙反应生成可溶性盐等． 【提出猜想】“菠菜豆腐不能同食”的原因可能是：（1） 【探究一】菠菜中部分成分分析