小数的意义和性质整理和复习（课件）-2023-2024学年四年级下册数学人教版

第四单元 小数的意义和性质 把较大数改写成“万”或“亿”作单位的方法： 1、先分级，找到“万位”或“亿位”。 2、在“万位”或“亿位”的右下角点上小数点。 3、去掉小数末尾的“0”，再写上“万”或“亿”。 按要求写出下面各数。 1、1999年北京市从事工程技术的人员共120200人，改写成“万”作单位的数。 2、木星和太阳的平均距离是778300000千米，把这个数改写成“亿米”作单位，再保留一位小数。 小数的意义和读写法 小数的性质和大小比较 生活中的小数： 求一个小数的近似数 意义 读写法 基本性质 大小比较 小数点位置移动引起小数大小的变化 单、复名数互化 求近似数 改写 小数的意义和性质 小数的意义： 十分之几 一位小数 十分之一 百分之几 两位小数 千分之几 三位小数 百分之一 千分之一 0.1 0.01 0.001 计数单位: 0.1表示把1平均分成10份，其中的一份 就是十分之一，可以写作0.1。 意义： 数位名称 计数单位 整数部分 小数部分 小数点 个 位 一 十 位 十 百 位 百 十分 位 十分之一 百分之一 百分 位 千分之一 千分 位 0.1 0.01 0.001 0.1里有( )个0.01; 0.01里有( )个0.001; 10 10 小数与整数一样,相邻的两个计数单位之间的进率都是10。 5 . 1 9 3 1个0.1 9个0.01 3个0.001 5个1 整数与小数读法的不同: 3005 三千零五 0.3005 零点三零零五 2个1，3个0.1，4个0.01，组成（ ）。 十分位上是6，千分位上是5，这个数是（ ）。 0.26可以写作（ ），其中有（ ）个0.01 5.02里面有（ ）个0.01 1里面有（ ）个0.1 1里面有（ ）个0.01 1里面有（ ）个0.001 填空： 2.34 0.605 100 26 26 10 100 1000 502 整数部分的最低位是（ ）， 小数部分的最高位是（ ）。 0.6的计数单位大于0.60的计数单位。（     ） 0.6的计数单位是（ ），它有（ ）个这样的 计数单位，再加（ ）个这样的数单位就是1了。 0.60的计数单位是（ ），它有（ ）个这样的 计数单位，再加（ ）个这样的计数单位就是1了。 十分位 个位 0.1 6 4 0.01 60 40 30个0.01和3个0.1相比较( )。 30个0.01大 3个0.1大 它们大小相等 C 选择： 小数的末尾添上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变。这叫做小数的性质。 而整数不具有这样的性质。 403.0600 403.0600 600 30.3 30.3 00 6000、 6 600.0 （1）0.7与0.700相比，（ ） A、大小相等，意义相同  B、大小相等，意义不同  C、大小不等，意义相同  D、大小不等，意义不同 B 选择： （2）下面各数，把0去掉大小不变的是 （      ）。 A、650    B、6.50    C、0.20    D、6.05 （3）0.1和0.9之间有（    ）个小数。 B A、7个    B、8个    C、无数个 C 判断： （1）因为0.2=0.20，所以它们的计数单位 一样。（ ） （2）根据小数的性质，小数里的0都能去掉. （ ） （3）一个数的末尾添上“0”或去掉“0”，数的大小不变。（ ） （4）小数点的后面添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。（ ） × × × × （5）在3.1的后面添上两个0，也就是把 这个数扩大到原来的100倍。（ ） （6）在3的后面添上两个0，也就是把这 个数扩大到原来的100倍。（ ） （7）在表示近似数时，小数末尾的“0”不能去掉。（ ） （8）近似数是2.63的取值范围是2.625～2.634。（ ） × ∨ ∨ × 小数的大小比较 把下列小数用<连接起来。 0.7、0.07、0.17、0.701、0.171 0.07 < 0.17 < 0.171 < 0.7 < 0.701 判断： 1、四位小数一定比三位小