精品解析：2024年山东省济宁市微山县中考一模语文试题

2023—2024学年度第一次模拟考试 九年级语文试题 说明：本试题共6页，满分100分，考试时间120分钟。 一、基础积累（共8分） 阅读下面短文，做各小题。 古诗内容丰富，风格多样。有的清新甜淡，描绘了 ① ；有的气势磅礴，描绘了 ② ；有的豪放飘逸，描绘了 ③ ……古诗是中华优秀传统文化的瑰宝。读诗不仅能够增强精神境界，而且能带来审美愉悦。我们从古诗中（获取/汲取）精神养分的同时，还要有高度的文化自信，守正创新，与时俱进，让中华优秀传统文化在新时代（迸发/焕发）出篷勃生机。 1. 下列加点字的注音和加点词语的字形，全都正确的一项是（ ） A. 甜淡 气势磅礴（báo） B. 养分（fèn） 与时俱进 C. 瑰宝 豪放飘逸（yí） D. 愉悦（yuè） 篷勃生机 2. 文中括号内依次选用的词语，最恰当的一项是（ ） A. 获取/迸发 B. 汲取/焕发 C. 获取/焕发 D. 汲取/迸发 3. 文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A. 读诗不仅能够增强精神境界，而且能带来审美体验。 B. 读诗不仅能够提升精神境界，而且能带来审美愉悦。 C. 读诗不仅能带来审美体验，而且能够增强精神境界。 D. 读诗不仅能带来审美愉悦，而且能够提升精神境界。 4. 文中横线处补写的句子最恰当的一项是（ ） A. ①宁静悠闲的田园生活 ②雄伟奇丽的想象世界 ③金戈铁马的征战场面 B. ①雄伟奇丽的想象世界 ②宁静悠闲的田园生活 ③金戈铁马的征战场面 C. ①宁静悠闲的田园生活 ②金戈铁马的征战场面 ③雄伟奇丽的想象世界 D. ①金戈铁马的征战场面 ②雄伟奇丽的想象世界 ③宁静悠闲的田园生活 二、古诗文阅读（共20分） 阅读下面选文，完成下面小题。 【甲】亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。 臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。 （节选自《出师表》） 【乙】亮屯于阳平，遣魏延诸军并兵东下，亮惟留万人守城。晋宣帝①率二十万众拒亮，而与延军错道，径至前，当亮六十里所，侦候白宣帝说亮城中兵少力弱。亮亦知宣帝垂②至，已与相逼，欲前赴延军，相去又远，回迹反追，势不相及，将士失色，莫知其计。亮意气自若，敕③军中皆卧旗息鼓，不得妄出庵幔，又令大开四城门，扫地却洒。宣帝常谓亮持重而猥④见势弱疑其有伏兵，于是引军北趣⑤山。 （节选自《三国志》） 【注释】①晋宣帝：指司马懿。②垂：将。③敕：下令。④猥：突然。⑤趣：急走。 5. 下列加点词语解释不正确一项是（ ） A. 遂许先帝以驱驰（驱驰：驱赶） B. 由是感激（感激：感奋激发） C. 相去又远（去：距离） D. 势不相及（及：赶得上） 6. 下列句子中，加点“于”字的意义和用法与例句相同的一项是（ ） 例句：亮屯于阳平 A. 未尝不叹息痛恨于桓、灵也 B. 皆以美于徐公 C 尝射于家圃 D. 休祲降于天 7. 下列对选文有关内容解释和分析，不正确的一项是（ ） A. 甲文以先帝叹息痛恨桓、灵二帝昏庸误国为告诫，意在促使后主亲贤远佞。 B. 乙文写“将士失色，莫知其计”，反衬了诸葛亮的镇定自若。 C. 乙文诸葛亮能“意气自若”，是因为他认为可以和魏延前后夹击司马懿。 D. 甲文在议论、记叙中融入抒情，表现了诸葛亮忠心耿耿；乙文以记叙为主，表现了诸葛亮的大智大勇。 8. 用现代汉语翻译下列句子。 受任于败军之际，奉命于危难之间。 9. 用“/”给下列句子断句，断二处。 宣帝常谓亮持重而猥见势弱疑其有伏兵。 10. 阅读下面这首诗，回答问题。 去蜀 杜甫 五载客蜀郡，一年居梓州。如何关塞阻，转作潇湘游。 万事已黄发，残生随白鸥。安危大臣在，何必泪长流。 【注】公元765年，剑南节度使兼成都府尹严武去世，诗人失去在蜀地的依靠，结束相对安定的生活，被迫携家眷离开成都。 简述《去蜀》的尾联与《茅屋为秋风所破歌》的结尾所表达的思想感情的异同点。 11. 根据提示，默写填空。 出处 诗句 批注 《送东阳马生序》 ①以中有足乐者，__________。 自我坚守，求学为乐 《定风波》（苏轼） ②竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？__________。 从容豁达，涵养品