5.2 在品味情感中成长 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

5.2在品味情感中成长 第五课品出情感的韵味 1 合作探究 自主学习 认真阅读课本46-50页内容， 思考：1.为什么要体味美好情感？ 2.如何获得美好情感（途径）？ 3.怎样正确看待负面的情感体验？ 4.怎样传递情感正能量？ 要求： 1. 大字精读，小字通读； 2. 围绕目标思考题找出答案； 3. 圈注关键字词句，并在疑难问题上做标记。 01 体味美好情感 3 爱国情 友情 战友情 大自然的热爱之情 结合你的生活体验，说说哪些情感是美好的? 运用你的经验： 亲情 师生情 情境一：早上起床时发现妈妈做了丰富的早餐，临出门时叮嘱我路上小心。 情境二：跑操比赛上，我们班荣获团体第一，得到了学校的表彰。 情境三：奥运会中国运动员获得金牌时，升国旗奏唱国歌。 幸福感 荣誉感 自豪感 从图片中你体会到哪些美好情感？请分享你生活中的美好情感。 ①生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。 ②这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。 1.美好情感的作用？ 一、体味美好情感 美好的人+美好的事物=美好的情感 探究获得美好情感的途径 情境： 东东很喜欢交朋友，在一次青少年科技创新大赛上，他输给了他的对手小林，东东觉得小林很厉害，多次找到小林想跟他做朋友，一起研究创新。但小林是个很安静又不喜欢交际的人，所以不愿意跟东东做朋友，为此，东东感到很伤心。 感情上“强扭的瓜不甜” ①情由心生，它是在人的社会交往、互动中自然引发的，不能强迫。 7 东东喜欢看侦探小说，有时他根据故事情节就能够准确“破案”。他觉得在读侦探小说的过程中有一种快乐的体验。 丽丽特别喜欢交朋友，经常积极地和同学们一起参加活动、一起玩耍。她觉得在朋友面前可以很放松、很快乐。 亮亮参加学校的以“成长”为主题的青春仪式时，邀请父母一起分享了他成长中难忘的故事。说到动情之处，亮亮情不自禁地与父母相拥而泣。 通过多种方式获得美好的情感 ②我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。 点击输入简要文字内容，文字内容需概括精炼，言简意赅的说明分项内容…… 点击输入简要文字内容，文字内容需概括精炼，言简意赅的说明分项内容…… 2.如何获得美好情感？（方式、途径） 情由心生，它是在人的社会交往、互动中自然引发的，不能强迫。 可以通过阅读，与人交往，参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。 9 有时候，情感体验并不总是正面的， 我们 还会有一些负面情感体验。 山 竞选班干部失利 违反纪律被老师批评 明天又要考试了 挫 败 感 羞 耻 感 焦 虑 感 说说下列三组图片 分别表达了哪些情 感体验。 这些情感体验是正面的吗? 王 亮正正正正F 李小左正正正正正正班 正正正正正T 老师批评你 也是为你好 ①认识上：体验负面感受未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历，使 我们的生命变得更加饱满丰盈。 3、 负面情感对我们成长有什么意义? P48 我的能力， 很不幸的是，我没有做到。”伴随着铺天盖地的 报道，网友的嘲讽，朱易内心的感受和压力可想而知。 2月15日，朱易重返赛场。虽然无缘晋级17日的自由滑， 但小姑娘终于一扫失误的阴霾，在赛场露出了笑容。 赛后，朱易接受采访时称： “我知道中国女单的水平比 国际低一点，但是我们的运动员都想表现得更好。我爱中国， 我收获了奥运精神。” “最开始可能网上有些说法确实打击到我，但是我调整 过来了。今天我就提醒自己，好好享受比赛，享受冬奥会。 思考：朱易的负面情感对她而言有什么意义? 3、 负面情感对我们成长有什么意义?P49 冬奥首秀失利，走进混合采访区的朱易忍不住流泪，她 说： “我知道每个人都在期待我的表现，我很想向他们展示 ②行动上：学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助 力 ，也可以让我们获得美好的情感体验 ，不断成长。 ①负面感受可以丰富 我们的人生阅历，使我们 的生命变得更加饱满丰盈。 ②善于将负面情感转 变为成长的助力，可以让 我们从中获得美好的情感 体验，不断成长。 3、如何正确看待负面情感(意义)? 传递情感正能量 第二目 正能量”：指的是一种健康乐观、积极向上的动力和情感，是社会生活中积极向上的行为。 14 抗癌厨房”365天不断火，每年接待上万人 在江西省肿瘤医院旁有家“爱心厨房”，为来自全国各地的。 爱心病人家属提供锅碗瓢盆、炉灶煤火、柴米油盐，象征性地收1块钱，只为让病人吃上热腾腾的“家的味道”。 这个被大家亲切地称为“抗癌厨房”“爱心厨房“以心为炉，以爱作火，从2003年起一开就是18年，温暖了整个南昌城。 凌晨3点起床生火，晚上10点大扫除，每晚睡5个小时左右⋯这是万佐成、