内容正文:
小学第二学期“双减”基础教学质量评价(二)
五年级语文(部编版)
考生注意:1.本试卷共6页。总分100分,考试时间90分钟。
2.答卷前请将密封线左侧项目填写清楚。
规范书写
1. 书写展示。
抄写下面的句子,相信你能写得又美观又整洁。
我愿看见一只只白帆。我愿我们的生活像一片片白帆,永远寻求不冻的港。
积累运用
二、审汉字之美。
2. 读拼音:请判断下列加点字的注音,对的打“√”,错的打“×”。
①昼夜(zhòu)( ) ②徘徊(huí)( ) ③踉跄(càng)( )
④忌讳(wěi)( ) ⑤踌躇(zhù)( ) ⑥绷带(bēng)( )
3. 写汉字:读拼音写词语。
运动员们经过一段时间的tè shū( )duàn liàn( ),准备bēn fù( )赛场。学校wěi tuō( )学生代表前去wèi wèn( ),小明作为其中一员,由衷地感到róng xìng( ),看着赛场上运动健儿们的激烈角逐,大家都qíng bù zì jīn( )地鼓劲nà hǎn( )。
4. 辨字义:根据字义给句中的加点字选择正确的读音。
吓:【xià】害怕,使害怕;【hè】威胁,要挟。
敌人恐吓( )小男孩:“我不是吓( )唬你、你要是不说出共产党在哪儿,我就枪毙了你!”
5. 探演变:我们目前所能见到的最早的成熟汉字是( )
A 甲骨文 B. 金文 C. 小篆 D. 隶书
6. 猜字谜:
一点一横长、一撇到南阳,南阳两棵树,长在手掌上。( )
三、探究词语趣味。
7. 词语运用:补全四字词语,并选词填空。(填序号)
①神( )妙( ) ②一针( ) ③( )三更
④一声( ) ⑤草船( ) ⑥( )起敬
一直听闻诸葛亮_________,读了故事《_________》后,感叹他上知天文下知地理,不禁对他_________。
8. 下列选项中,对加点词的解释有误的一项是( )
A. 昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。(把麻搓成线)
B. 一个个序齿排班,朝上礼拜,都称“千岁大王”。(按年龄大小排序)
C. 白日放歌须纵酒,青春作伴好还乡。(春天)
D. 这条景阳冈上少也走过了一二十遭、几时见说有大虫!(几点,询问时间)
9. 下列句子中的歇后语运用不恰当的一项是( )
A. 你这答案牛头不对马嘴,这真是马背上打掌子——离题(蹄)太远。
B. 说起热心肠的王大爷,那可是孙猴子七十二变——神通广大,周围没有人不知道他。
C. 妈妈告诉我,对陌生人的话要有警惕心,不要“拿着棒槌缝衣服——啥也当真(针)”。
D. 我答应爸爸周末去打球,到了时间又想反悔,爸爸严肃地对我说:“咱们可是咸菜烧豆腐——有言(盐)在先啊!”
四、感受句子之美。
10. 请选择一种情景,仿照例句写出人物的内心感受。
例:黄继光愤怒地注视着敌人的火力点,他转过身来坚定地对营参谋长说:“参谋长,请把这个任务交给我吧!”
可选情景:①听老师报考试分数 ②假期不用写作业 ③焦急地等人
_________________
11. 古诗积累。
(1)【感受童趣】仲夏时节,小牧童的无忧无虑——牧童归去横牛背,_______________;冬日里孩子们玩冰的快乐——稚子金盆脱晓冰,________________。
(2)【感受美景】王昌龄用“______________,孤城遥望玉门关”描绘了边塞的辽阔景象;王之涣用“___________,一片孤城万仞山”描写了祖国山川的雄伟气势。
(3)【感悟情感】李白在《黄鹤楼送孟浩然之广陵》一诗中,用“___________,__________”表现了对朋友依依不舍的惜别之情。
12. “最具魅力古典名著人物”投票活动。
某网站发起了“最具魅力古典名著人物”投票活动,请为你喜爱的古典名著人物投上宝贵的一票吧!
“最具魅力古典名著人物”投票区
□唐僧 □林黛玉 □诸葛亮 □关羽 □孙悟空 □曹操
□刘备 □贾宝玉 □薛宝钗 □武松 □鲁智深 □吴用
……
我要把票投给_________(不限以上人物),投票理由:____________
阅读理解
美文欣赏。
材料一:
①手术台上,一向从容镇定的沃克医生,这次双手却有些颤抖。他额上汗珠浓浓,护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说:“你挺不住可以哼叫。”
②病人一声不吭,他双手紧紧抓住身下的白床单,手背青筋暴起,汗如雨下。他越来越使劲,崭新