Unit 6 Work quietly Part A（导学案）-2023-2024学年人教PEP版英语五年级下册

导学案 1. 课题名称： 人教PEP版五年级下册英语Unit 6 Work quietly!-Part A（第1课时） 2. 学习任务： （1）学生能够听、说、读、写核心句型：What is /he/she doing? He/ She is … What are they doing? They are … （2）学生能够在情景中运用句型What is he/she doing? He/ She is …What are they doing? They are …询问并回答。 （3）学生能够按照正确的语音、语调及意群朗读对话，并能分角色表演对话。 （4）学生能够初步掌握字母组合wh在单词中的发音规则。 3. 学习准备： 准备好笔和英语本，边观看边做记录。 4. 学习方式和环节： 观看视频课，适时控制播放，按老师指令完成相应的课上练习，学习环节主要有：Warming up Presentation Practice Lead-in Production Pronunciation Homework 环节一：Warming up 观察图片，通过问答激活学生已有知识。 环节二：Lead-in 教师与学生谈论动物园内的其他动物，创设情境，逐步过渡到主题图，进一步激活学生思维。 环节三：Presentation 教师播放视频，学生整体感知对话并获取问题答案。通过出示多幅图片帮助学生理解eating、playing和drinking。学生在情境中学习核心语句What is it doing? It is ... 环节四：Practice 通过播放对话音频，引导学生进行跟读练习。结合情景，通过给出短语，让学生完善句型。通过提供Chen Jie一天的作息，让学生根据时间点来进行回答，进一步巩固操练所学词汇和句型。上升难度，通过给出图片信息，学生进行回答。根据不同主语添加不同的be动词和选择动词的ing形式进行填空，从而从听、说、读以及写四个方面进行有效练习。 环节五：Production 引导学生根据自己情况说出不同的时间点正在进行的活动。教师和学生进行真实的交流。放松听一段现在进行时的rap。 环节六：Pronunciation 通过呈现含有wh的单词引导学生感知发音规则，并进行跟读和说唱练习。 环节七：Homework 针对本课所学安排课后作业。 导学案 1. 课题名称： 人教PEP版五年级下册英语Unit 6 Work quietly!-Part B（第2课时） 2. 学习任务： （1）能够听、说、读、写词汇quiet, clean, keep to the right, keep … clean, talk quietly, take turns。 （2）能够在情景中运用句型We should … talk quietly/keep to the right/keep … clean，进行提醒和问答。 （3）能够按照正确的语音、语调及意群朗读对话；能够在图片的帮助下理解日记内容，按照正确的语音、语调及意群朗读日记，能运用核心句型完成写完整句的任务。 （4）根据不同场所要遵循不同的规则，促进学生规则意识的养成。 3. 学习准备： 准备好笔和英语本，边观看边做记录。 4. 学习方式和环节： 观看视频课，适时控制播放，按老师指令完成相应的课上练习，环节主要有：Presentation Practice Warming up Homework Production 环节一：Warming up 复习Part A知识热身，从认识新朋友Tom导入到主题情境，激活学生思维。 环节二：Presentation 教师通过播放音视频，让学生整体感知对话并获取问题答案。通过出示多幅图片帮助学生理解John为什么要提醒Tom，注意所在的场所。学生在情境中学习核心语句We should … talk quietly/keep to the right/keep … clean。 环节三：Practice 通过播放对话音频，引导学生进行跟读练习。学生通过结合实际场景提建议以及连线等活动，进一步巩固所学词汇和句型。阅读robot文章培养学生自主阅读能力和基本的阅读方法。 环节四：Production 根据图片书写的环节目的是提高学生完整输出整句的能力。教师引导学生理解图片信息、问答问题。 环节五：Homework 针对本课所学安排课后作业。 学科网（北京）股份有限公司 $$