战争与文化交锋 课时练习卷--2025届高三历史统编版（2019）选择性必修3一轮复习

战争与文化交锋 一、选择题 1．(2023·广东·11)下图所示历史事件( ) A．传播了阿拉伯数字 B．扩大了罗马法的适用范围 C．开启了希腊化时代 D．加快了印刷术的西传进程 2．(2024·银川)据史料记载，公元前4世纪，托勒密埃及境内的希腊人拥有特权，他们遵守希腊法律，受希腊法庭审判，接受希腊式教育。希腊人享有的这些“待遇”( ) A．阻断了埃及文化在希腊化世界里的传承 B．避免了各个族群间的矛盾 C．埋下了希腊军队征服托勒密王朝的隐患 D．扩大了希腊文化的影响力 3．(2024·沧州)亚历山大之后，雅典这个昔日的“希腊的学校”，在“希腊化世界的学校”亚历山大里亚面前，确实“稍逊风骚”。在亚历山大里亚，东西地中海的学者、艺术家都蜂拥而来，竞芳斗艳，甚至还有来自印度的佛僧。这反映出当时( ) A．雅典日渐衰落 B．希腊文化的地位下降 C．文化中心东移 D．欧亚非文化开始融合 4．二战后，印度的政治体制学习英国，主要官方语言为印地语和英语，而历史传统中的种姓因素等仍影响着政治与社会生活。在埃及，官方宗教和官方语言分别是伊斯兰教和阿拉伯语，但也有不少人信仰基督教并使用英语和法语。这体现出新兴民族国家( ) A．完全摆脱宗主国影响 B．逐步走上现代化道路 C．文化呈现多样化特征 D．独立过程中留有隐患 5．20世纪50年代中期起，非洲涌现出一批本土史学家，他们要求清除史学研究领域的殖民主义影响，建立民族主义历史学派，如伊巴丹学派和达累斯萨拉姆学派等，出版了一批有影响的历史著作。这反映出( ) A．非洲历史悠久，文明绵延不断 B．民主思想传入，融合非洲传统 C．独立国家兴起，重构民族历史 D．殖民统治崩溃，冷战格局形成 6．(2024·青岛)20世纪70年代，美国从越南撤出之后，仍然继续给西贡政府提供“最大限度的援助”。1978年苏联吸收胡志明领导的越南加入经互会。美苏的举动( ) A．促进了民族解放运动的发展 B．意在争夺“中间地带” C．说明东南亚成为双方争夺重点 D．导致了越南的分裂 7．1835年，印度总督本丁克决定：“英国政府的伟大目标应该是在印度本地人中间提倡欧洲的文艺和科学，所拨出的一切教育经费最后应完全用在英语教育上”。这表明英国当局力图(　　) A．将英语教育融入印度本土教育 B．以行政手段促进印度基督教化 C．在印度大力推行西方文化 D．推进英国文化与印度文化结合 8．第一次世界大战的爆发对当时的中国而言可谓是一次重大“机遇”。若把握得好，中国可能一举摆脱内外枷锁，以平等身份进入国际社会。由此可知，导致中国人主张参战的有利条件是(　　) A．世界殖民体系瓦解 B．民族意识的觉醒 C．国际地位的提高 D．人民群众的斗争 9．“在当代革命中，东方各民族为了不再仅仅充当别国发财的对象而参与决定世界命运的时期到来了。”这句话反映了第一次世界大战带来的影响是(　　) A．欧洲出现了无产阶级革命运动 B．东方民族解放运动出现了新高潮 C．建立了新的国际体系 D．俄国爆发了十月革命 10．“用自我牺牲去感化敌人，用自己的爱去召唤敌人心中的爱。如果爱回到敌人的心灵，哪怕仅存有一丝，敌人也会顷刻软化，变敌为友，暴力就会这样被战胜。”甘地这种特殊的“非暴力”力量，实际上就是(　　) A．政治的力量 B．军事的力量 C．外交的力量 D．道德的力量 11．李光耀在《经济腾飞路——李光耀回忆录(1965－2000)》中写道：“没有所谓的亚洲模式，但是东亚儒家社会同西方自由放任的社会，有着根本的差异。儒家社会相信个人脱离不了家庭、大家庭、朋友以至整个社会，而政府不可能也不应该取代家庭所扮演的角色。”对此理解正确的是(　　) A．亚洲模式的发展与欧洲模式相一致 B．新加坡的发展离不开儒家文化助力 C．政府在经济发展中扮演守夜人角色 D．家庭在国家经济发展中没有积极作用 12．法国大革命以来倡导的自由、平等、民权和《拿破仑法典》体现的精神，客观上冲击了埃及一直闭关自守、因循守旧的状态，冲破了传统文化对人们思想和意识的禁锢，给埃及现代化的发展提供了坚实的思想基础。这表明(　　) A．法国文化为埃及现代化提供了思想条件 B．埃及的传统文化被外来文化取代 C．法国对埃及实施文化上的渗透与侵略 D．埃及现代化在一定程度上移植了法国模式 二、非选择题 13．阅读材料，完成下列要求。 材料一　拿破仑是 《拿破仑法典》的热忱宣传者。这部法典是一只船，它把法国革命的行政的和社会的原则输送出去，远达伊利里亚(亚得里亚海东岸地区)和波兰……拿破仑并没有预见到，扫除旧制度的垃圾只会促使潜伏着的民族主义的种子勃然萌发。 ——[英]克劳利《新编剑桥世界近代史》 材料二　如何评价拿破仑