2.3 第1课时　细胞的分裂、生长和分化练习课件-2023-2024学年浙教版七年级上册科学

第3节　生物体的结构层次 第1课时　细胞的分裂、生长和分化 1. 人体和许多生物都来自一个细胞——　　　　 ,人体复杂的结构是受精卵不断分 裂、生长和分化的结果。  2. 细胞分裂:一个　　　　细胞经过一系列复杂的变化后,分裂成两个　　　　细胞 的过程。在细胞分裂的过程中,　　　　细胞的细胞核内会出现　　　　,最后这些　　　　会平均分配到两个　　　　细胞中去。  3. 细胞生长:刚分裂产生的子细胞只有母细胞的　　　　大小,它们能吸收营养物质, 合成自身的组成物质,不断地　　　　,这个过程就是细胞生长。  4. 细胞分化:在细胞分裂过程中,有些子细胞在　　　 　和　　 　　上发生了变化, 形成了各种各样的细胞,这个过程叫做细胞分化。 受精卵 母 子 母 子 染色体 染色体 一半 长大 形态 功能 1. 下列表示细胞分裂的是 (　　) 2. (2021·湖州)血液中各种细胞都来自造血干细胞,如图所示的过程是 (　　) A. 细胞分裂 B. 细胞分化 C. 细胞生长 D. 细胞癌变 A B 3. 下列关于细胞分裂和细胞分化的叙述,错误的是 (　　) A. 生物体的生长发育是细胞生长、分裂和分化的结果 B. 生物体通过细胞分化,细胞之间逐渐产生了稳定的差异 C. 细胞分裂是细胞分化的基础 D. 细胞分化过程的实质是遗传物质的改变 4. 细胞不能无限长大的主要原因是 (　　) A. 细胞长得太大,影响生物体的整体美观 B. 细胞长得太大,就不能进行细胞分裂 C. 细胞长得太大,相互挤压导致细胞破裂 D. 细胞长得太大,表面吸收能力不能满足需求 D D 5. 如图所示为植物细胞的分裂过程,据图回答下列问题: (1) 其正确顺序是　　　　　　。  (2) 图中表示细胞核分裂的是　　　　,其中变化最明显的是　　　　,此时数量已经　　　　。  (3) 细胞会不会越分越小?　　　　。为什么?　　　　　　　　　。 a→c→d→b c 染色体 加倍 不会 细胞能够生长 6. (2022·金华义乌校级段考)洋葱根尖细胞进行分裂,一个细胞分裂形成 (　　) A. 一个子细胞,染色体数目不变 B. 两个子细胞,染色体数目不变 C. 一个子细胞,染色体数目减少 D. 两个子细胞,染色体数目减少 7. 一个体细胞分裂了两次后,产生的每个新细胞的遗传物质 (　　) A. 和母细胞一样多 B. 比母细胞多一倍 C. 只有母细胞的 D. 只有母细胞的 B A 8. 下列与“池塘中的小鱼可以长成大鱼”有直接关系的是 (　　) A. 细胞分裂 B. 细胞生长 C. 细胞分裂和细胞生长 D. 细胞分化 9. 下列关于细胞生长、分裂和分化的叙述,正确的是 (　　) A. 细胞都不能无限生长和无限分裂 B. 分化的细胞不再分裂和生长 C. 多细胞生物的细胞分化、生长过程是细胞分裂→细胞生长→细胞分化 D. 所有的细胞生长到一定程度都会分化 C C 10. 为了解决食品危机,科学家研究了“人造肉”技术。“人造肉”的一个分支技术是 先从动物身上提取肌肉组织,分离出肌肉细胞,然后通过血清为肌肉细胞的生长和 复制提供营养物质,逐步在实验室中培养出肌肉组织,这样就实现了肉的制作。我 们可以将此过程看作是细胞的 (　　) A. 分裂、生长过程 B. 分裂、分化过程 C. 生长、分化过程 D. 分裂、生长、分化过程 A 11. 如图所示为植物个体发育不同时期的结构层次,据图回答下列问题: (1) 植物体结构和功能的基本单位是　　　　。  (2) 图中a表示细胞分裂的过程,此过程中母细胞内出现的　　 　　会平均分配到 两细胞中。  (3) b是　　　 　过程。 细胞 染色体 细胞分化 12. 科学家为探究影响细胞衰老的因素,进行了如下实验。 实验一:分别在相同的条件下,体外培养胎儿、中年人和老年人的肺的纤维细胞,结 果如表所示:(表中的增殖代数即细胞分裂的次数) 实验二:分别将鼠、鸡、人和龟的体细胞在体外进行培养,结果如图所示。 细胞来源 胎　儿 中年人 老年人 增殖代数 50 20 2~4 实验三:将年轻人的体细胞去核后与老年人的细胞核融合;将老年人的体细胞去核后与年轻人的细胞核融合,分别在体外培养,结果前者不分裂,后者分裂旺盛。 实验可以得出的结论: 实验一:细胞分裂能力随着生物体年龄的增大而　　　　(填“减弱”或“增强”)。  实验二:一般来说,　 　　　的物种,体细胞分裂的次数越多。  实验三:细胞结构中的　　　 　是决定细胞衰老的重要因素。 减弱 寿命越长 细胞核 $$