2024届高考作文结尾经典四法

高考作文结尾经典四法 一、概述：标准作文准则：凤头，猪肚，豹尾。人们在谈到结尾时常以“豹尾”为标准,是指结尾时笔法要简洁明快、干净利落,犹如豹尾劲扫,响亮有力,给读者以咀嚼回味的余地。 二、技巧 1.首尾呼应,总结全文 作用：（1）呼应标题,凸显话题意识,强化文章主题;（2）是呼应开头,使文章结构完整,关合严密,给读者留下整体性的美感。 1.首尾呼应,总结全文 例1：标题:吾辈少年，当勇于创新（贵州一考生） 首段：《红楼梦》“大观园试才题对额"的情节中，众人之“翼然”虽妙引，引却不及贾政所提“泻玉”之赋意；“泻玉”虽通融，融却不及宝玉“沁芳”之妙绝，创一派新雅。纯借，尚浅也；旧新相汇，意可深也；空前创新，境之绝也。 结尾：“拿来主义”必不长存，新旧贯通者尚可盛极一时，而境界之至高者，莫过于全然创新者。吾辈少年当如宝玉般携先贤之所悟，创万世之新高，使青春之人生，硕果千里，丰盈无疆。 例2.数码时代更能唤起珍贵的记忆 开头:有人曾指出,科技发达的今天,人们过得越来越索然无味。人们纷纷怀念起黑白胶片的时代,以为它能收藏人生值得珍惜的瞬间。然而,愚以为,数码时代,更能唤起许多永不褪色的记忆。 结尾:数码时代,同样能够唤起人们永不褪色的记忆。让我们用手中的数码相机,记录下生活中值得珍惜的点滴。 例3.2021·新高考全国卷Ⅱ 阅读下面的材料，根据要求写作。 [注]描红:用毛笔蘸墨在红模子上描着写字。 请整体把握漫画的内容和寓意写一篇文章，反映你的认识与评价、鉴别与取舍，体现新时代青年的思考。 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 例文： “人”有两笔，品出三味 首段：历史如同长江之水，滚滚向东流。我们这些处于新时代洪涛之中的青年学子，如何抓住时代的脉搏乘风破浪，成就完美人生？我想，要从“人”字出发，品得人生三味。 尾段：“人”字只有撇捺两笔，却难以写得方正。我辈少年只有品出其中三味，并我行于人生，方能在新时代绽放光彩，成就自我，照耀他人。 例4.2021·全国乙卷 阅读下面的材料，根据要求写作。 古人常以比喻说明对理想的追求，涉及基础、方法、路径、目标及其关系等。如汉代杨雄就曾以射箭为喻，他说：“修身以为弓，矫思以为矢，立义以为的，奠而后发，发必中矣。”大意是，只要不断加强修养，端正思想，并将“义”作为确定的目标，再付诸行动，就能实现理想。 上述材料能给追求理想的当代青年以启示，请结合你对自身发展的思考写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 分析：形成三种关系： ①弓——修身——基础； ②矢——矫思——方向； ③的——立义——目标， “修身”“矫思”“立义”， 标题：寄义理想何须察，我以我行荐华夏 开头：长路奉献给远方，江河奉献给海洋，白云奉献给牧场，我拿什么奉献给你，我的祖国?站在祖国地图前，我思绪万千，心潮激荡。一个从古代穿越而来的浑厚声音在我耳畔回荡，那是扬雄先生对追求理想的生动阐释，听着他的谆谆教导，我渐渐地明白了:寄义理想何须察，我以我行荐华夏。 结尾：作为新时代的青年，我辈应面对革命先烈用鲜血染红的国旗，庄严宣誓：我们为了祖国和人民，胸怀正义的理想，胸怀远大的抱负，胸怀国家复兴之梦想，用实际行动去实现民族的复兴、国家的富强，寄义理想何须察，我以我行荐华夏!奋斗吧，后浪! 2.引用名言,深化中心 例1：标题：腾飞奋进再跨越，青春莫负盛世情（内蒙考生） 开头：双奥之城，闪耀世界。从2008年的炎炎盛夏到2022年的融融暖冬，北京奥运如一面镜子，映照出中国体育事业和综合国力的跨越式发展。 结尾：“天行健，君子以自强不息。”生逢盛世，奋斗正当时!使命于前路召唤，大任如北斗高悬。青春之我，当以奋斗之姿，创新之思，担负时代使命，助力中华民族跨越，再跨越! 例2.标题：忆百年奋斗路，待今朝展宏图 百年以前，一声炮响为我们带来马列主义思想；一条游船载着中国共产党人扬帆起航。“芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。”在这个大有可为的时代，我们要接过时代的接力棒，不负时代，不负韶华。 点评： 名人名言的引用,言简意赅,唤起了读者的联想和思考,既增强了文章的哲理意蕴,又深化了文章的中心。 例2.2021·全国乙卷 标题：修身矫思筑基，立义逐梦前行 开头：浮云苍狗，白驹过隙。不知不觉中，18岁的我们正在逐梦的考场上奋笔疾书，挥斥方遒。此时，读到扬雄以射箭为喻，指导人们追逐理想的方法与路径，我对当代青年应有的“志与行”的理解变得更加清晰明了。“君子之于天下也，无适也，无莫也，义之与比。”当代青年之理想，应立大义而轻小利，心怀民族复兴梦，功成有我在其中。 结尾：“为草当作兰，为木当作松。兰秋香风远，松寒不改容。”愿我