期中复习（课件）-2023-2024学年二年级下册数学沪教版

二年级数学期中复习 沪教版 2024，4，14 橙子老师 01. 计算问题 02. 乘法中的拆分 03. 相差多少 第一单元 复习与提高 3×5+4×6= 6×7-9= 4×5÷4×5= 24÷6-3= 5+45÷9= 8×9×0= 1，混合运算顺序： “+、-、×、÷”同时存在，先算“×”“÷”，后算“+”“-”。 2,余数一定小于除数，举例：37÷7=5……2 计算问题 3,在题目所给式子中的□里填数，合适的数有多个，最大的数只有一个。 □ ×5 < 40 合适的数： 最大的数： 1，数轴法 在数射线上标出题目中的 2 个数，再看两者相差多少。 2，竖式法 注意数位对齐，满十进一，借一当十。 求两数相差多少有两种常用方法： 相差多少 1，千以内数的认识 千位上写 1，百位、十位、个位上写 0，表示 1000。 千位上的 1 表示 1 个千，百位上的 1 表示 1 个百，个位上的 1 表示 1 个一。 →举例：1111=1000+100+10+1 →10 个一是十，10 个十是百，10 个百是一千。 【例题】623 由 个百、 个十和 个一组成。 2,在算盘上表示千以内的数 千以内的数的认识与表达 1 个下珠表示 1，1 个上珠表示 5，记忆口诀如下：一把算盘四边框，中间长长就是梁，串串算珠档上藏，楼上一珠表示 5，楼下一珠表示 1。 3，数的读写 写作：2050，读作：两千零五十（末尾的零不读，中间的零只读一个） 01. 千以内的数的认识与表达 02. 千以内的数的表示 03. 位置图上的游戏 第二单元 千以内的数的认识与表达 17×6= 16×4= 8×18= 14×5= 1，表外乘法转化为表内乘法来计算：分拆为几个几加几个几。 注意：分拆方式不唯一 乘法拆分问题 （1）数射线 能够读出数射线上表示的数，并且能够找到相邻的整十整百数。 千以内数的表示 （2）用算盘表示 （3）用小方块计数：10 个一是十,10 个十是百，10 个百是千。 （4）简图表示：正方形代表“百” ，直线代表“十” ，点代表“一”。 （1）加放一片小圆点 位置图上的游戏 （2）移动一片小圆点 位置图上的游戏 01. 认识钟面 02. 认识时间 03. 时分秒的换算 第三单元 时间的初步认识（二） 钟面上有 12 个大格，每个大格有 5 个小格，钟面上共有 60 个小格。 认识钟面 时针走一大格的时间是 1（小）时； 分针走一小格的时间是 1 分（钟）； 秒针走一小格的时间是 1 秒（钟）。 认识时钟 秒针走一圈是 60 秒（钟），这时分针走了 1 小格； 分针走一圈是 60 分（钟），这时时针走了 1 大格。 1（小）时=60 分（钟），1 分（钟）=60 秒（钟） 【例题】 3 分（钟）= 秒（钟） 1 天= （小）时 109 秒= 分 秒 1（小）时= 150 秒(填“=”“>”“<”) 时分秒的换算 01. 整百数、整十数的加减法 02. 三位数加减一位数 03. 三位数加法 04. 三位数减法 第四单元 三位数的加减法 05. 三位数加减法的估算 1、整百数、整十数的加减法 （1）看数射线计算 （2）整百数加、减法 900-600=300 想：9 个百减 6 个百等于 3 个百。 200+700=900 想：2 个百加 7 个百等于 9 个百。 （3）整十数加、减法 420+190=610 想：42 个十加 19 个十等于 61 个十。 900-10=890 想：90 个十减 1 个十等于 89 个十。 整百数、整十数的加减法 解题时联系两位数加减一位数。 （1）百位上无变动 用十位和个位进行加减。 （2）百位上有变动 先加、减到整百数 三位数加减一位数 【例题】488+6= 792-6= 【例题】797+9= 909-15= （1）个加个，十加十，百加百，再相加或百加百，十加十，个加个，再相加。 可以列式或者利用数射线。 三位数加法 （2）递等式计算：利用分拆，先加百，再加十，最后加个或先加个，再加十，最后加百。 如：356+247 =（6+7）+（50+40）+（300+200） =13+90+500 =603 356+247 =（300+200）+（50+40）+（6+7） =500+90+13 =603 356+247 =3