3.4.4 简单机械练习课件-2023-2024学年浙教版九年级上册科学

浙教版九年级上册 第3章 能量的转化与守恒 3.4.4 滑轮 滑轮组 1. 中华民族五千年传统文化源远流长！我国古代聪慧的劳动人民能巧妙地应用简单机械。如图所示，安装在护城河旁城墙顶端的滑轮的作用是(　　) A. 省力 B. 省距离 C. 省功 D. 改变施力的方向 D 2 2. 关于定滑轮和动滑轮，以下说法不正确的是(　　) A. 定滑轮的实质是一个等臂杠杆 B. 使用定滑轮不省力，但能改变动力的方向 C. 动滑轮的实质是一个动力臂为阻力臂2倍的杠杆 D. 使用动滑轮能省一半力，还能改变动力的方向 D 3 3. [2023·温州期末]小明用下列方式匀速提升同一重物，若不计滑轮重、绳重和摩擦，拉力最大的是(　　) C 4 4. [2024·杭州期末]为测出超过测力计量程的物体的重力，用轻质棉绳按如图方法进行测量，甲中测力计示数为0. 4 N，乙中测力计示数为4. 6 N，则物体的重力为(　　) A. 2. 3 N B. 5. 0 N C. 8. 8 N D. 9. 2 N C 5 【解析】甲中测力计示数为0. 4 N，即滑轮的重力G滑＝0. 4 N，乙中滑轮为动滑轮，与之相连的绳子有2段，测力计示数为4. 6 N，则滑轮和物体的总重力G总＝4. 6 N ×2＝9. 2 N，所以物体的重力G物＝G总－G滑＝9. 2 N－0. 4 N＝8. 8 N。 6 5. [2023·衢州期末]如图所示，物体A重200 N，C、D滑轮均重30 N。物体B重120 N，它恰好能拉着A向右匀速运动(不计轮轴间摩擦)。现将水平向左的拉力F作用于物体A上，使物体B在5 s内匀速上升了0. 8 m。 (1)图中D为____滑轮，C滑轮在此次提升重物过程中的作用是_________________。 (2)拉力F的大小为_____N。 动 改变拉力的方向 150 7 6. [2022·舟山]如图是建筑工地常见的强夯机，使用时夯锤从高处下落撞击地面，从而起到夯实地基的作用。(g取10 N/ kg) (1)如图所示，a是________滑轮。 动 8 (2)为确保安全，应考虑钢绳的承受力。若强夯机使用了质量为4×104 kg的夯锤，则钢绳能承受的拉力至少为多大？(不计滑轮、钢绳自重及摩擦) (3)夯实地基所需能量来自夯锤的重力势能。若质量为4×104 kg的夯锤从10 m高处下落至地面，其重力做了多少功？ 9 10 7. 小明组装了如图所示的甲、乙两种滑轮，用来提升同一物体。G物＝200 N(不计绳重、轮重和摩擦)，要使物体被竖直匀速提升2 m，则(　　) A. F甲＝200 N，并向上移动4 m B. F甲＝100 N，并向上移动2 m C. F乙＝200 N，并向上移动1 m D. F乙＝400 N，并向上移动1 m D 11 【点易错】动滑轮省一半力是指拉力处于滑轮边缘时。若作用点在动滑轮轴心，则拉力被两股绳子分担。计算时要判断拉力是在两边的绳子上还是处于动滑轮的轴心。 12 8. [2023·台州]某同学研究滑轮的作用，用重为0. 2 N的滑轮，把重2 N的钩码匀速提升1 m(如图所示)。在不计绳重和摩擦的情况下，拉力F做的功为(　　) A. 0 B. 1. 1 J C. 2. 2 J D. 4. 4 J C 13 14 9. [2023·慈溪模拟]如图所示，物体A的重力为180 N，物体B的重力为15 N。物体A受到一个水平向右的拉力F，拉力F的功率为3 W，在拉力F的作用下，物体B在2 s内匀速上升0. 3 m。 15 不计滑轮、绳子的自重及它们之间的摩擦，下列说法正确的是(　　) A. 拉力F做的功等于物体B克服重力做的功 B. 2 s内，物体B克服重力做功5. 4 J C. 拉力F的大小为40 N D. 物体A向右做匀速直线 运动的速度为0. 3 m/s C 16 17 10. 小明和小杰握住两根较光滑的木棍，小华将绳子的一端系在其中一根木棍上，然后按如图所示依次将绳子绕过两根木棍，小明和小杰相距一定的距离握紧木棍站稳后，小华在图中A处拉绳子的另一端，用很小的力便能拉动他们。两根木棍和绳子组成的机械 相当于________，小明受到的拉力 ________(填“大于”“小于”或“等于”) 小杰受到的拉力。 滑轮组 小于 18 11. 小凡同学在“探究定滑轮和动滑轮特点”的实验中，使用的装置如图所示。 (1)在探究定滑轮特点时，小凡按照图甲操作，觉得读数不方便，于是把弹簧测力计倒过来，即将弹簧测力计吊环系在拉绳上，用手拉挂钩。这种测量 方法会使弹簧测力