第9章 古代诗歌阅读-【高考零起点】2024年新高考语文总复习学用Word版

第九章　古代诗歌阅读 新高考古代诗歌阅读共两道小题，其中第1题为选择题，分值3分；第2题为简答题，分值6分，共计9分。 和文言文阅读一样，要做好古代诗歌阅读题，首先需要“以题悟意”。 古代诗歌阅读的第1题一般是选择题，并且提问方式均为选择不正确的一项，这就表明四个选项中有三个是正确的，于是我们可以根据选择题的这个特点，将诗歌内容大致揣摩出来，这对做题大有帮助。 其次，诗歌的标题也是帮考生了解诗歌内容的一个窗口。高考古代诗歌阅读题中的诗歌都会设置标题，而诗歌的标题是诗歌主旨的体现，所以我们做古代诗歌阅读题时一定不能忽略诗歌标题的作用。如2022年新高考 Ⅰ 卷，从诗歌标题便可知晓该诗描述的是作者魏了翁邀友人外出游玩的事情，对于这篇内容晦涩的诗歌来讲，揣摩出这点对解题帮助很大。又如2023年新高考 Ⅰ 卷，在参考选项信息的基础上再进一步结合标题，可揣摩出诗人是在谈论一种治学态度，这对答题非常重要。所以我们在做古代诗歌阅读题时，千万不要忽视标题的作用。 最后，作为古代诗歌阅读题，出题人常采取课内知识课外考的策略，以此方式来引起考生对课内知识的重视。如2021年新高考Ⅰ卷，诗中第三句“湓浦”一词，指的是江西九江境内的一条河流，这个知识点在课文《琵琶行并序》中出现过，一同出现的还有“江州”“司马”等词汇。如果学生能将《琵琶行并序》中的课内知识记牢，那么对解答此道题必然大有帮助。同样，“香炉”一词也在小学诗歌《望庐山瀑布》第一句“日照香炉生紫烟”中出现过，是庐山的一个峰。知道了这些词的含义都能给解题带来巨大帮助。 又如2022年新高考Ⅱ卷考查的是一首唐诗，里面提到的“巫山里”即为三峡，这在课文《三峡》里提到过，并且选项C中提到诗的最后两句的表达方式与《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是否相同。这些都是课内知识课外考的典型例子。 虽然目前实施新高考的省市已经使用了新教材，但“课内知识课外考”的指导思想却一直不会变，新教材背景下的高考依然会“以本为纲”，将课内知识运用到高考中来。这就要求考生在备考时一定要重视课内知识的学习，只有学牢了课内知识，才能以不变应万变，在考场上把握主动权。 总之，了解诗歌内容是做好古代诗歌阅读题的先决条件。要做好这一点，既需要平时课内的积累也需要技巧，只有双管齐下，两条腿走路，才能在该题中拿到高分。 一、(2023新高考Ⅰ卷)阅读下面这首宋诗，完成后面的题目。 答友人论学 林希逸 逐字笺来学转难①，逢人个个说曾颜②。 那知剥落皮毛处，不在流传口耳间。 禅要自参求印可，仙须亲炼待丹还。 卖花担上看桃李，此语吾今忆鹤山③。 【注】①笺：注释。这里指研读经典。②曾颜：孔子的弟子曾参和颜回。③鹤山：南宋学者魏了翁，号鹤山。 1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(　　) A．诗的首联描述了当时人们不畏艰难、努力学习圣人之道的学术风气。 B．诗人认为，“皮毛”之下精要思想的获得，不能简单依靠口耳相传。 C．颈联中使用“自”“亲”二字，以强调要获得真正学识必须亲自钻研。 D．诗人采用类比等方法阐明他的治学主张，使其浅近明白、通俗易懂。 2．诗的尾联提到魏了翁的名言：“不欲于卖花担上看桃李，须树头枝底方见活精神也。”结合本诗主题，谈谈你对这句话的理解。 二、(2023新高考Ⅱ卷)阅读下面这首宋诗，完成后面的题目。 湖上晚归 林　逋 卧枕船舷归思清，望中浑恐是蓬瀛。 桥横水木已秋色，寺倚云峰正晚晴。 翠羽湿飞如见避，红蕖香袅似相迎。 依稀渐近诛茅地[注]，鸡犬林萝隐隐声。 【注】诛茅地：诗中指人的居所。 1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(　　) A．诗人描写自己乘船归家途中所见，笔下画面随着行程逐次展开，自然流畅。 B．诗人眼中的景物在秋日余晖的映照之下，有动有静，多姿多彩，令人愉悦。 C．诗人如处仙境的感觉被人居之地的鸡鸣狗吠之声破坏，心情也发生了变化。 D．诗人调动多种感官，从不同的角度进行描写，状物生动，笔触鲜活而细腻。 2．王国维说：“以我观物，故物皆著我之色彩。”这一观点在本诗中是如何得到印证的？请简要分析。 三、(2023全国甲卷)阅读下面这首宋词，完成各题。 临江仙 晁补之 身外闲愁空满眼，就中欢事常稀。明年应赋送君诗。试从今夜数，相会几多时。 浅酒欲邀谁共劝，深情唯有君知。东溪春近好同归。柳垂江上影，梅谢雪中枝。 1．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是(　　) A．这首词真实描写了送别的场景，充分地表现出词人对朋友的眷恋之情。 B．词人时常感到缺乏快乐，而即将到来的离别又会强化这种愁闷的感受。 C．因不忍与朋友分别，词人更珍惜当下，数算还剩下多少时日可以相聚。 D．春天即将到来，词人希望与朋友同归东溪游览，共同欣赏春日的美景。 2．词的结尾两句被后代评论家称赞为“绝妙”，请简要分析其妙处。 四、(2