浙江省部分地区2023-2024学年高二下学期期中考试语文试题汇编诗歌默写

浙江省部分地区2023-2024学年高二下学期期中考试语文试题汇编 诗歌默写 浙江省衢温5+1联盟2023-2024学年高二下学期4月期中考试语文试题 阅读下面两首宋诗，完成15～16题。 偶题三首 朱熹 其一 门外青山翠紫堆，幅巾终日面崔嵬。 只看云断成飞雨，不道云从底处①来。 其二 擘开苍峡吼奔雷，万斛飞泉涌出来。 断梗枯槎无泊处，一川寒碧自萦回。 【注】①底处，何处。 15．下列对两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（ ） A．其一中诗人佩带儒巾，悠闲终日，欣赏门外的青山，只见山上翠紫成堆，山峰巍峨高大。 B．其二前两句运用夸张，描绘出水从崇山峻岭中把苍崖巨峡擘开、奔涌而出的壮观景象。 C．其二中水注入平原后，水面上尽是枯枝烂叶，导致诗人无法停泊，只得在江面上漂荡回旋。 D．第一首诗写山上行云成雨，第二首诗写水出山成川，均富含理趣，能引发读者积极地思考。 16．朱熹的诗歌，常常从闲适的生活中悟出治学或做人的大道理。请结合两首诗，谈谈你悟出的道理。（6分） ____________________________________________________________________________________________ 17．补写出下列句子中的空缺部分。（6分） （1）《赤壁赋》中的“_____________”一句写出了曹军战船首尾相接的壮阔气势，《念奴娇·赤壁怀古》中的“_____________”一句则形象描画出曹军战船烧毁的画面。 （2）《春江花月夜》中“_____________，_____________”两句写出开满鲜花的树林在月光下闪烁着雪珠子般的光芒。 （3）“龙”是我国汉族的民族图腾，也是中国文化的突出符号。古诗文中常出现“龙”这一形象，如：“_____________，_____________。” 浙江省台金七校2023-2024学年高二下学期4月期中考试语文试题 阅读下面这首宋词，完成15-16题。 满江红·暮雨初收① 宋 柳永 暮雨初收，长川静、征帆夜落。临岛屿、蓼烟疏淡，苇风萧索。几许渔人飞短艇，尽载灯火归村落。遣行客、当此念回程，伤漂泊。 桐江好，烟漠漠。波似染，山如削。绕严陵滩畔，鹭飞鱼跃。游宦区区成底事②，平生况有云泉约。归去来、一曲仲宣③吟，从军乐④。 [注]①柳永仕途蹭蹬，年届五十，方才及第，此词作于柳永赴睦州任官途经严陵滩之时，或者在睦州任上。②底事：何事？③仲宣：三国时王粲的字。④从军乐：即《从军行》，王粲曾作《从军行》五首，主要抒发行役之苦和思妇之情。 15.对这首宋词的内容理解和艺术手法表述不正确的一项是()(3分) A.词起笔写雨歇川静，日暮舟泊，岸上蓼苇，清烟疏淡，秋风瑟瑟，即以凄清的气氛笼罩全篇。 B.至“几许”二句，以动景反衬上面的静景，一个“飞”字和一个“尽”字，把渔人归家的喜悦表现得极具神韵，衬托了诗人年老及第，欣喜赴任的心情。 C.“云泉约”三字收束上文，同时也启发下文，具有开合之力，结语用王粲《从军乐》曲意，表明自己再不想忍受行役之苦了。 D.词的上片写景，明确点出了“伤漂泊”的感情基调，下片抒情，写出了“伤漂泊”的具体内涵。 16.诗人在抑扬有致的节奏中表达自己波澜起伏的情感，请结合全词加以分析。(6分) 17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)《离骚》中的“ ， ” 两句与《论语》中的“朝闻道，夕死可矣”有异曲同工之处，表明了自己对心中理想的执着追求。 (2)《蜀相》中的“ ， ”两句色彩鲜明，静动相衬，恬淡自然，运用了以乐景写哀情的手法，渲染了冷清寂寥的氛围。 (3)李密在《陈情表》中，通过“ ， ”两句从“外”与“内”两个方面表现自己事必躬亲的孤苦无助。 浙江省G5联盟2023-2024学年高二下学期4月期中语文试题 阅读下面这首宋词，完成15~16题。 蝶恋花·月下醉书雨岩石浪① 辛弃疾 九畹芳菲兰佩好。空谷无人，自怨蛾眉巧。宝瑟泠泠千古调，朱丝弦断知音少。 冉冉年华吾自老。水满汀洲，何处寻芳草? 唤起湘累②歌未了，石龙舞罢松风晓。 【注】①雨岩石浪：雨岩，地名，在江西永丰县西博山中； 石浪，雨岩的一块巨石，长三十余 丈，状甚怪，篇末“石龙”指此。②湘累：指屈原，无罪冤屈而死叫“累”(léi)，屈原是投汨罗江而死的，所以前人称他为湘累。 15. 下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是(3分) A.起首化用《离骚》“余既滋兰之九畹兮”“纫秋兰以为佩”句，以示词人效法屈原，追求高洁品格。 B.词人选取“蛾眉”“宝瑟”两个意象，哀叹蛾眉秀美招嫉，宝瑟清音因无知音而绝弦不再弹奏。 C.“冉冉”一词意极沉