5.2.2氨 课件 2023-2024学年高一下学期化学人教版（2019）必修第二册

第二节 氮及其化合物 第2课时 氨 第五章 化学生产中的重要非金属元素 学习目标 1.了解哈伯法合成氨的历史，培养学生良好的道德情操、必备的品质和社会责任感。 2.通过喷泉实验帮助学生认识氨极易溶于水的性质，了解喷泉形成的原理，体会物理压强差在化学中的应用，加强与其他学科融合。 3.观察氨与酸反应的现象，探究反应的本质。 4.从化合价角度认识氨的还原性，联系化工生产，培养学生应用化学知识解决生活实际问题的能力。 导入 一.氨的物理性质 ,常温下，1体积水能溶解700体积氨 现象 烧杯中的酚酞溶液由玻璃管进入烧瓶，形成美丽的喷泉，溶液呈红色。 如图，在干燥的圆底烧瓶里充满NH3，用带有玻璃管和胶头滴管（预先吸入水）的橡胶塞塞紧瓶口。倒置烧瓶，使玻璃管插入盛有水的烧杯中（预先在水里滴入少量酚酞溶液）。打开弹簧夹，挤压胶头滴管，使水进入烧瓶。观察并描述现象，分析出现这些现象的可能原因。 结论 ①氨气极易溶于水(1:700); ②氨气水溶液呈碱性。 【实验5-6】喷泉实验 思考1：将胶头滴管水挤入烧瓶后，能形成喷泉的原因？ 实验反思 思考2：某同学做该实验时，打开止水夹后将胶头滴管内的水挤入烧瓶内，并未产生喷泉，试分析他实验失败的可能原因是什么？ 实验反思 ①装置气密性不好 ②收集的NH3纯度较低 ③烧瓶不干燥等 实验反思 成功形成喷泉需要产生足够的压强差 ①减少烧瓶内的压强 ②增大外界的压强 思考3：前面学过的气体CO２和Cl２，在水中溶解度不大, 那么它们能不能与水也设计出喷泉实验呀？如果要成功实现喷泉，需要什么样的试剂？ Cl2或CO2 选择与气体能反应的溶液组合，也可以形成喷泉 实验反思 H2O NaOH 思考4：下列装置中都收满了NH3，你认为他们能引发喷泉实验吗？如果能，要如何操作？ 氨气 水 知识迁移 二.氨的化学性质 思考5：氨溶于水，有没有发生化学反应？ （1）与水反应 一水合氨 弱 碱性 使酚酞溶液变红 使湿润的红色石蕊试纸变蓝 检验氨气 思考6：氨气溶于水所得溶液叫氨水，你认为氨水的成分有哪些？ NH3 、H2O、NH3·H2O NH4+、OH-、H+(少量） 二.氨的化学性质 对比：液氨和氨水有什么区别？ 氨水的性质（多重性） 氨水实验室保存在密封阴暗处 2.呈碱性 1.不稳定性、易挥发 能够与哪些物质反应？ NH3+HCl=NH4Cl （白烟） NH3+HNO3=NH4NO3 （白烟） 2NH3+H2SO4=(NH4)2SO4 （2）与酸反应 可用于检验氨气 Q：为什么两者不接触就能反应？ Q：如果将浓盐酸换成浓硝酸、浓硫酸呢？ 硫酸是难挥发性的酸 演示实验：NH3与HCl反应 Q：氨与强酸反应的本质是什么？ 二.氨的化学性质 (3)还原性 认识物质的性质还可以从组成元素的化合价视角，分析NH3分子中N元素的化合价，你认为NH3还可能具有怎样的性质？ NH3 N -3 被氧化 0或+2等 反应条件不同，产物可能不同 二.氨的化学性质 工业制硝酸 刮刮乐 刮刮乐 刮刮乐 溶于水呈碱性 趣味活动2：快乐刮刮乐----下列事实体现了氨气的哪些性质？ 氨气能使湿润红色石蕊试纸变蓝 氨气可与水设计喷泉实验 工业上用氨催化氧化法制硝酸 氨气遇浓硝酸冒白烟 极易溶于水 刮刮乐 能与酸反应 还原性 1 2 3 4 工厂可用蘸有浓氨水的刷子检验氯气管道，通过观察是否 有白烟来判断是否漏气。 你认为这一操作发生了怎样的反应，请写出化学方程式。 学以致用 液氨作制冷剂 设计喷泉实验 氨水成分 白烟 检验氨气 检验氨气泄漏 催化氧化法制硝酸 归纳总结 学科网 rbm.xkw.com rbm.xkw.com rbm.xkw.com Lavf58.20.100 学科网版权所有 Lavf58.29.100 Bilibili VXCode Swarm Transcoder v0.3.39 $$