6.3物质的溶解性（第3课时结晶）同步练习---2023-2024学年九年级化学沪教版（全国）下册

第3节 物质的溶解性 第3课时　结 晶 一、基础巩固 1. 下列关于结晶的说法错误的是(　　) A．结晶是指溶质以晶体形式从溶液中析出的过程 B．结晶只能通过蒸发溶液的方法进行 C．要将硝酸钾从其溶液中结晶出来，可以采用降温结晶法 D．不同物质的晶体的几何形状可能不同 2. [立德树人·文化自信]据《说文解字》记载，我们的祖先在神农氏时代就开始利用海水晒盐。海水晒盐的原理是(　　) A．利用日晒，使海水分解 B．利用日晒，使氯化钠的溶解能力变小 C．利用阳光和风力，使海水中的水分蒸发 D．利用阳光和风力，使海水中的氯化钠蒸发 3．[2023·烟台期末]40 ℃时恒温蒸发一杯不饱和氯化钠溶液至有晶体析出，此过程中不发生变化的是(　　) A．溶剂的质量 B．溶质的质量 C．溶液的溶质质量分数 D．氯化钠的溶解度 4．下列各组物质，只用结晶法就可以分离的是(　　) A．酒精和水 B．KNO3和NaCl C．MnO2和KCl D．CaCO3和河沙 5．我国北方有许多盐湖，湖中溶有大量的碳酸钠和氯化钠，那里的农民冬天捞“碱”(碳酸钠)，夏天晒盐(氯化钠)。请你判断图中能反映碳酸钠的溶解度变化曲线的是(　　) A．a B．b C．C D．无法判断 6. [新情境题]已知40 ℃，明矾的饱和溶液自然降温，有晶体析出。 (1)明矾晶体析出后剩余的溶液是__________(填“饱和”或“不饱和”)溶液。 (2)考古界为了防止珍贵的富含水分的木质文物因失水过快而引起变形，让明矾晶体填充在木纤维中。具体的操作方法是将木制文物浸入明矾的溶液中，待明矾溶液充分渗入文物内部后，取出冷却擦干即可，即用__________________(填“蒸发溶剂”或“冷却热饱和溶液”)结晶的方法。 二、能力提升 7．下列关于溶液的叙述正确的是(　　) A．饱和溶液降温后一定能析出晶体 B．溶液只有达到饱和后才有可能析出晶体 C．溶液不达到饱和也能析出晶体 D．不饱和溶液降温后一定能析出晶体 8．[2023·徐州模拟]如图1是A、B两种物质的溶解度曲线。t1 ℃时，将等质量的A和B分别加入盛有100 g水的两只烧杯中，充分搅拌并恢复至原温度后，现象如图2所示。下列说法错误的是(　　) A．烧杯甲中的溶质是B B．烧杯甲中溶液的溶质质量分数大于烧杯乙中溶液的溶质质量分数 C．若A中混有少量B杂质，可在较高温度配成饱和溶液，再降温结晶，过滤、洗涤、干燥得到A晶体 D．t1℃时，分别将A和B的饱和溶液恒温蒸发等质量的水，析出晶体的质量：B<A 9．将200 g溶有物质M的溶液从95 ℃降低到10 ℃，不同温度时析出溶质M的质量如下表所示。下列说法正确的是(　　) 温度/℃ 95 90 80 30 10 析出M的质量/g 0 0 15 100 116 A. 95 ℃时该溶液为饱和溶液 B．M的溶解度随温度的升高而减小 C．30 ℃时析出M后所得溶液中含100 g水 D．从M的不饱和溶液中析出M可采用先蒸发溶剂、再降温结晶的方法 10．[2023·合肥庐阳中学模拟]如图为ZnSO4、NH4Cl、NaCl三种物质的溶解度曲线。下列说法正确的是(　　) A．NH4Cl的溶解度大于NaCl的溶解度 B．将100 ℃时ZnSO4的饱和溶液降温到60 ℃，变为不饱和溶液 C．将89 ℃时NH4Cl、ZnSO4的饱和溶液降温至20 ℃，析出晶体较多的是NH4Cl D．若NH4Cl中含有少量NaCl，为提纯NH4Cl，可在较高温度下配成饱和溶液，再蒸发结晶 11．KNO3、NaCl的溶解度曲线如图所示，有下列可供选择的操作步骤：a.溶解；b.蒸发结晶；c.降温结晶；d.热水溶解；e.过滤；f.趁热过滤。 (1)从硝酸钾和氯化钠(少量)的混合物中分离提纯出硝酸钾晶体，采用的操作步骤依次是____________(填字母，下同)。 (2)从氯化钠和硝酸钾(少量)的混合物中分离提纯出氯化钠晶体，采用的操作步骤依次是____________________。 12. [创新题][2023·扬州二模改编]如图为我国古代“布灰种盐”生产海盐的部分场景，其过程为“烧草为灰，布在摊场，然后以海水渍之，俟晒结浮白，扫而复淋”。 (1)“晒结浮白”是指海水浸渍的草灰经日晒后出现白色海盐颗粒的过程，化学上称之为__________。 (2)经过多次“扫而复淋”，提高卤水浓度获得“上等卤水”(氯化钠的质量分数约为15%)，用于煎炼海盐。 ①1 000 g“上等卤水”蒸干后，可得氯化钠的质量约为________g； ②从燃料利用角度分析，用获得的“上等卤水”而不直接用海水煎炼海盐的原因是________