5.1 我们的情感世界 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

人非草木，孰能无情。 只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。 看到消防员们奋斗在抢险救援的第一线，钦佩之情油然而生。 心中有爱，永不言败。 新 课 导 入 句中的“情”与“爱”均指的是什么？ 情感是生命的一部分，也是生活必不可少的元素。我们每个人的内心都有一个情感世界。今天就让我们一起来品味情感。 父爱无声，爸爸您辛苦了 从视频中，你感受到了怎样的情感？回顾你的成长经历，说说深刻无声的父爱对你的生活有何影响？ 新课导入： 2 第二单元 做情绪情感的主人 第五课 品出情感的韵味 5.1 我们的情感世界 6.1 国家权力机关 核心素养目标 【走进课标】 情感与情绪的关系；情感的作用 【核心素养】 健全人格：运用多媒体和各种活动创造情境，充分发挥学生的学习自主性，积极参与课堂的讨论，倡导自主探究、自主交流，认识我们的情感世界；引导学生正确处理学习、生活中的情感问题，保持健康、积极、愉快、乐观向上的精神状态 【学习重难点】 重点：引导学生正确处理学习、生活中的情感问题，保持健康、积极、愉快、乐观向上的精神状态 难点：情感与情绪的关系。 4 自主学习 5 6 为什么需要丰富情感？ 情感的作用？ 情感的种类？ 情绪与情感的区别与联系？ 5 结合生活实际，选择一方面，分享自己的真情实感P42 自豪、热爱、责任、使命 敬爱、尊重、感激 友爱、喜欢、感激 热爱、尊重、敬畏 情感 感恩、感谢、依恋 保护动物的使命感 对动物 对同学 对亲人 对祖国 对自然 对老师 假如世间缺乏情感将会怎样？ 新课讲授 New lesson to teach 01 丰富的情感 7 看到国旗冉冉升起的时候，你会有怎样的情感?自 来 一 、丰富的情感 自豪情感 神舟十一号与天宫 二号对接 神舟十一号/天宫二号对接 — 缓冲 视觉新间 东风系列导弹 除了以上情感体验， 你在生活中还有过哪些情感体验? 结合生活实际，选择下面的一个方面，与同学分享自己的真情实感。 我对亲人的情感：感恩 感谢 依恋 我对祖国的情感：自豪骄傲 热爱 责任 使命 我对自然的情感：热爱 敬畏 我对家乡的情感：眷恋 思念 我对同学的情感： 友爱 感激 我对老师的情感： 敬畏 尊重 崇拜 我对动物的情感：善待 保护 我对___的情感： 有亲情 有师生情 有友情 ①我们需要与人交往，渴望人与人之间的真挚情谊。 1.我们为什么需要情感? 12 对动物有关爱之情 对祖国有热爱之情 对自然有亲近之情 ②我们通过情感来体验生命、体验生活； 13 荣誉感 神圣感 成就感 自信感 自责感 恐惧感 羞耻感 挫败感 焦虑感 失落感 思念感 …… ③生活是丰富多彩的，我们的情感体验也是丰富多彩的。 你在生活中还有过哪些情感体验？ 一、丰富的情感 14 1、我们为什么需要情感？（P43） ①我们需要与人交往，渴望人与人之间的真挚情谊。 ②我们通过情感来体验生命、体验生活。 ③情感让我们的内心世界更加丰富。 正义感——对公正的体验 当我们看到有人遭受欺辱，人们纷纷仗义执言时，我们可以体验到正义感。 当我们承担角色、接受任务时，我们可以体验到责任感。 责任感——对职责的体验 胜任感——对能力的体验 当我们独立完成某项任务，得到他人的承认和赞赏时，我们可以体验到胜任感。 除了上述情感体验，你在生活中还有过哪些情感体验？ 探究与分享 观看视频，请从你自己的角度，谈一下你对施暴者、 受害者的情绪感受？ 这些情绪感受又体现了我们什么样的情感世界？ 邯郸3名初中生杀害同学的案件 17 愤怒 生气 情绪 情感 同情 惋惜 对施暴者： 对受害者： 恐惧 正义感 对公正的体验 恐惧感 对危险的体验 对不幸的体验 道德感 积累和发展 2.情绪与情感的关系(联系与区别)？ 积累 情感 发展 稳定 短暂的 不稳定的会变化的 不断强化 逐渐积累 相对稳定 情绪 区别： 联系：伴随着情绪反应逐渐积累和发展，我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的倾向就可能产生某种情感。 丰富的情感 经典国学 先天下之忧而忧，后天之乐而乐。 在天下人忧愁之前先忧愁，在天下人安居乐业之后自己才会觉得快乐。 体现了以天下为己任的责任感和先苍生而后己的博大情怀。 范仲淹 丰富的情感 经典国学 自古以来,人终不免一死!但死得要有意义,倘若能为国尽忠,死后仍可光照千秋,青史留名。 体现为国尽忠的自豪感、坚贞不屈的大无畏精神。 人生自古谁无死， 留取丹心照汗青。 文天祥 丰富的情感 经典国学 长太息以掩涕兮，哀