2024年中考化学二轮专题复习：科学探究题

2024年中考化学二轮专题复习：科学探究题 1．初三某化学兴趣小组同学。依据教材实验对化学反应前后质量变化进行了探究。 【查阅资料】碳酸钠和稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳气体。 【实验装置设计】甲、乙、丙小组同学分别设计如图装置：    【讨论与探究】（1）甲小组实验中，白磷燃烧时，在锥形瓶底部加入少量细沙，其目的是： 。 实验现象是 。 （2）请根据乙组和丙组设计的“质量守恒定律”的实验装置进行探究，并按要求完成乙组和丙组。 ①乙组实验结束后可观察到天平 (是或否)平衡；此反应 (填“遵守”或“不遵守”)质量守恒定律。 ②丙组过氧化氢溶液分解反应前后各物质质量总和的测定，得出参加化学反应的各物质的质量总和 (填“大于”、“等于”或“小于”)反应后生成的各物质的质量总和。该反应中二氧化锰起 作用。 【实验分析】请你从原子的角度解释质量守恒的原因： 。 【反思与交流】通过甲、乙、丙小组实验的探究，你得到的启示是：当有气体参与或有气体生成的反应，如果要验证质量守恒定律，需在 的容器中进行。 2．红薯种植是陕西西安临潼区的特色产业。小明家里承包了一块土地，准备种植小红薯，由于担心该地土壤的酸碱性不适合种植小红薯，特邀请学校化学兴趣小组的同学利用所学化学知识对土壤的酸碱性进行项目式探究。 任务一：测定土壤的酸碱性 【实验方案】 ①取少量土壤样品，加蒸馏水充分搅拌，静置澄清后过滤； ②用玻璃棒蘸取少量滤液滴在试纸上，等试纸显色后与标准比色卡对比，读出，进一步确定土壤酸碱性。 【实验记录】同学们分别进行了四次实验测定土壤滤液的酸碱度，实验数据记录如下： 滤液1 滤液2 滤液3 滤液4 测得的 5 6 6 5 【实验结论】 (1)该土地的土壤呈 性。 任务二：经调查，该土地之前的承包者施用了大量化肥——氯化铵，于是推测土壤的酸碱性出现问题的原因是土壤中含有大量的氯化铵。 【设计实验】 (2)完成下列表格 实验步骤 实验现象 实验结论 步骤①：取“任务一”中的滤液于试管中，先加入稀硝酸溶液，无明显现象后再滴加 溶液 有 生成 土壤中含有 步骤②：另取适量土壤样品，加熟石灰混合研磨 有刺激性气味的气体产生 土壤中含有 (填离子符号) 【实验结论】 (3)土壤中含有氯化铵，写出步骤②发生反应的化学方程式 。 任务三：改良土壤酸碱性 【查阅资料】人们改良土壤酸碱性的方法如下表所示： 所用物质 改良原理 改良酸性土壤 熟石灰、草木灰(主要成分)等 与土壤中的酸性物质反应 改良碱性土壤 硫酸亚铁、硫酸铜等 与土壤中的碱性物质反应 【得出结论】 (4)同学们通过分析确定选用 改良该土壤。 3．某初中化学“魔法课堂”社团的活动丰富多彩。下面是他们围绕“神奇的金属”为主题的两次探究活动。 探究1：活泼金属与酸的反应 【提出问题】锌与稀硫酸反应的快慢受哪些因素的影响呢？ 【猜想与假设】a．可能与硫酸溶液的浓度有关b．可能与锌的形状有关。 【设计并实验】小兵用不同浓度的硫酸和不同形状的锌进行如下实验。 实验编号 硫酸的浓度（均取20mL） 锌的形状（均取1g 氢气的体积（mL）（3分钟） ① 20% 锌粒 31.7 ② 20% 锌片 50.9 ③ 30% 锌粒 61.7 ④ 30% 锌片 79.9 (1)小兵用如图装置收集并测量氢气的体积，氢气应从 （填e或f或g）管通入。要比较不同浓度的硫酸对反应快慢的影响，应选择的实验编号是 。    【评价与反思】下表是小兵第①组实验的详细数据。 时段（均为1分钟） 第1分钟 第2分钟 第3分钟 第4分钟 第5分钟 第6分钟 H2的体积 3.1mL 16.7mL 11.9mL 9.6mL 7.6mL 6.0mL (2)请描述锌与硫酸反应的快慢的变化并解释原因： 。 (3)如图为Mn和CuSO4溶液反应的示意图，回答下列问题：    ①实际与Mn反应的粒子是 ； ②反应中失去电子的粒子是 ； ③由反应可知金属的活泼性：Mn Cu（填“＞”或“＜”）； ④该反应中化合价没有改变的元素或根是 （填对应选项的字母）。 A．锰元素        B．铜元素        C．硫酸根 4．碱性锌锰电池是生活中常用的电源，某研究小组的同学欲探究该电池中含有的锰、锌、铜三种金属的活动性顺序，进行了以下实验(其中金属均已打磨，且形状、大小相同，试管中所用5%的稀硫酸体积相同)： 【实验探