第五单元《工业革命与马克思主义的诞生》作业设计--2023-2024学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下

作业设计 作业设计团队所在学校（签章）： 作业涉及教科书版本： 人民教育出版社 年级及册次： 高一必修下 作业涉及单元、章节（或主题、任务）：第五单元 工业革命与马克思主义的诞生 作业设计团队教师姓名（不超过5个）： 单元、章节（或主题、任务）整体性作业设计思路说明（500字以内） 本单元为新教材高中历史必修中外历史纲要（下）第五单元“工业革命与马克思主义的诞生”。这两个部分内容联系密切，工业革命后资本主义的进一步发展带来了一系列矛盾，资本主义弊端进一步暴露，工人运动风起云涌。工人阶级同资产阶级的矛盾激化，并上升为社会的主要矛盾。工业革命促使了马克思主义的诞生。本单元通过学习工业革命的影响和马克思主义的诞生。培养学生理解马克思主义唯物史观关于人类历史发展中经济基础决定上层建筑，物质决定意识，上层建筑影响经济基础，意识反作用于物质的观点。认识人民群众和资产阶级对历史的推动作用，理解工业革命对世界历史和人类社会生活的重大影响，认识马克思主义对社会进步的巨大推动作用。通过学习本单元，使学生在唯物史观、时空观念、史料史证、历史解释和家国情怀等历史学科核心素养方面都得到培养和提升。 本单元共分两个学时，主要围绕着工业革命的影响以及马克克思主义的诞生和意义展开，主要包括三个方面的内容:工业革命的影响，即工业革命对资本主主义世界体系的形成和人类社会生活的深远影响;《共产党宣言》的主要内容;马克思主义产生的世界意义。 第1课时 使用时段 作业内容 作业设计 设计意图 使用者 预计时长 预估难度系数 课前 基础性作业 作业一 18世纪中后期，一场对人类历史发展有着重大影响的革命首先在英国爆发。这场革命虽没有刀光剑影，却对人类社会生活的各个方面都产生了深刻影响，思考：这次革命的本质特点是什么？ 答案：机器生产取代手工劳动。 训练快速阅读和整体把握思路的能力。 学生 5分钟 较低 发展性作业 作业二 工业革命的背景是什么？ 答案： 1.资本：海外贸易、殖民掠夺 2.劳动力：圈地运动 3.技术：工场手工业时期的积累 4.市场：手工生产的产品无法满足国内外市场的需求 5.政治保障：资本主义制度的确立 训练学生对史事的概括、归纳能力 学生 10分钟 中等 课中 基础性作业 作业一 第一次工业革命的成就有什么？ 答案： 1.棉纺织业从18世纪30年代提高织布速度的“飞梭”开始，在半个多世纪内，通过珍妮纺纱机、水力纺纱机、骡机、水力织布机等系列发明创造 、棉纺织业基本实现了机械化生产。 2.工厂出现1771年、阿克莱特开办了第一家水力纺纱厂，成为近代工出现的开端。采用机器生产的工厂逐渐取代了手工工厂 3.动力革新①改进:1782年瓦特试制出旋转运动的“复动式蒸汽机”②意义:蒸汽机是第一次工业革命的主要标志，也是生产技术史上的次飞跃、动力技术的革新，催生了交通工具的革命。 4.交通工具革命19世纪初、汽船、火车先后问世，从此，人类进入“燕汽时代”机械随着生产 机械化的推进、机器工业迅速成长。19世纪中期，制造英国的机器制造 业也实现了机械化。 采用阅读分析法，以设置问题的方式解读全文，训练解决问题的能力，培养努力学习的意识。 学生 10分钟 较低 作业二 第一次工业革命的扩展: 答案：从18世纪后期到19世纪中期，工业革命从英国逐潮扩展到欧洲大陆和北美、从大西洋两岸逐步深入内陆，形成持续不断的辐射效应。 第一次工业革命有全局直观认识 高一学生 5分钟 较低 发展性作业 作业一 工业革命的影响是什么？ 答案： 1.生产力：工业革命使生产力出现了前所未有的大发展,给实现了工业化的各国带来了空前的经济繁荣。 2.生产组织与管理方式 (1)工厂:工业革命使生产组织与管理方式发生重大变革,建立了资本主义大工厂制度。 （2)垄断组织:随着技术的日益复杂,投资的断扩大,竞争的日趋激烈,生产进一步集中,出现了垄断组织。 3.阶级结构 (1)工业资产阶级和工业无产阶级逐渐成为社会的两大阶级。 ①工业资产阶级通过改革,进一步巩固了统治地位。 ②工人阶级迅速崛起,为争取自己的权利展开斗争。 (2)技术人员、管理人员等中间阶层的力量也开始发展。 4.社会生活 (1)以工厂为中心形成了很多城市，它们在国家社会生活中的地位日益重要。 (2)现代工业提供了物美价廉的商品,人们的生活有所改善。 (3)休闲娱乐和群众性体育运动逐渐兴起，报刊书籍发行量大增，人们的文化素养得到提高;女性也获得了更多受教育的 机会。 (4)人口增加明显。 5.社会问题:社会贫富分化加剧、工人居住条件恶劣、环境污染严重、疾病与犯罪等。 6.世界格局 工业革命极大地改变