6.2 集体生活成就我 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

6.2集体生活成就我 1.政治认同：增强个人在集体生活中的价值感和责任感，认同集体主义原则。 2.道德修养：懂得集体生活对于涵养品格、发展个性方面所起的作用，学会承认并包容他人的不同个性。 3.责任意识：在学习承担不同角色的过程中，培养自己的角色意识。 4.健全人格：通过集体培养我们负责任的态度和能力和人际交往的基本态度和能力。 核心素养目标： 教学重点：集体生活对于个人成长的积极作用。 教学难点：集体生活如何发展个性。 自主预习 1.集体生活涵养我们哪些品格P58-P59 2.在集体生活中怎样涵养品格（怎么做）P58-P59 3.集体生活对我们发展个性的作用（为什么）P60-P61 4.如何在集体中发展个性（怎么做）P60-P61 01 在集体中涵养品格 4 > 说一说： 1.他们分别发生了怎样的变化? 2.说明集体可以涵养我们哪 一 方面的品格? 进入初中后，原先调皮捣蛋的王军被选为体育委员后，从此他严守 纪律，认真领操，积极组织同学参加体育锻炼。 丽丽是个沉默、内向的女孩，写得 她负责班级的黑板报。为了做好这 流、合 作，确定板报主 一手好字。升入初中后，老师让 一工作，她只得硬着头皮和同学交 培 养我们人际交往的基本态度和能力 题、版面设计， 慢慢地，丽丽变得开朗了许多， 1.集体生活可以涵养哪些品格? 培养我们负责任的态度和能力 和同学们的关系也融洽 王军的变化 丽丽的变化 的责任都是一样的么? 为什么?怎样在集体 中涵养品格? A2.集体生活可以培养我们 人际交往的基本态度和能力。 1.集体生活可以涵养哪些品格? A1.集体生活可以培养我们 负责任的态度和能力。 在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责： 1.我是班长，我的职责是______ 2.我是学习委员，我的职责是______ 3.我是政治课代表，我的职责是______ 4.我是卫生委员，我的职责是______ 5.我是值日班长，我的职责是______ 6.我是普通一员，我的职责是______ T2:①我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。 如何在集体中涵养品格？ 尊重，帮助他 认真倾听他的建议，合理的话要接纳 小亮是少数民族，不吃猪肉 关于班级的值日安排，晓明跟我的意见不同 王敏家境困难，吃穿十分节俭 同桌不小心把我的文具盒弄坏了 表示理解和尊重 包容、原谅同学的错误 思考：在集体生活中，遇到以下情况，我们应该怎么做？蕴含了什么道理？ 【情境体验】 T2:②我们在交往中可以学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。 在集体中，每个人有来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点； 2. 如何在集体中怎样涵养品格 ？P58-59 ①在集体中，我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。 ②在交往中可以学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。 课堂笔记（了解） 9 02、在集体中发展个性 所谓个性就是个别性、个人性，就是一个人在思想、性格、品质、意志、情感、态度等方面不同于其他人的特质。 这个特质表现于外就是他的言语方式、行为方式和情感方式等等。任何人都有个性，也只能是一种个性化的存在，个性化是人的存在方式。 什么是个性？ 名词点击 11 校乒乓球比赛 合唱比赛 课 外 活 动 校春季运动会 学校为我们搭建了哪些展示自我的平台？ ...... 集体生活为我们搭建了与他人、与周围世界交往的平台。 在这个平台上，我们发展自己的个性，不断认识和完善自我。 通过回顾校园生活、集体生活的点点滴滴，引导学生发现自己的特长，敢于展现自我，增强自信，学会正确认识自己和取长补短（认清自身特长和个性特点），进而不断完善自我，成就自己 12 演讲比赛 经典诵读比赛 做法①：在这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。 原因①：集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。 探究三 为什么在集体中发展个性 运动会 13 三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。 译文：三个人同行，其中必有人可以作为值得我学习的老师。选取他的长处而学习，如果发现他们的缺点则引以为戒。 结合教材思考：这句名言说明了什么？ 原因②：每个人的个性特点不同，人与人之间的差异，是我们发现和完善自己的“明镜”，也是集体生活中重要的学习资源。 名言鉴赏 探究三 为什么在集体中发展个性 14 以铜为镜，可以正衣冠； 以古为镜，可以知兴替； 以人为镜，可以明得失。 每个人的个性特点都有不同。人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”，也是集体生活中重要的学习资源。 包容他