2024年中考化学二轮复习 题型探究课件 类型一 探究反应后溶液中溶质成分

科学探究题型 类型一 探究反应后溶液中溶质成分 1 　　知道科学探究是收集证据和作出解释,进行发现、创造与应用的科学实践活动,也是获取科学知识、理解科学本质、认识客观世界的重要途径。 　　 经历科学探究的一般过程,认识从问题和假设出发确定探究目标,依据探究目标设计并实施实验方案、通过观察和实验等方法获取证据、基于证据进行分析推理及形成结论等对于科学探究的意义,体会合作与交流在科学探究中的重要作用。 1. 找目的:细读题,找出实验目的。 2. 提出假设 (1)根据实验现象、物质性质、质量守恒定律提出假设。 (2)判断假设是否合理: ①是否符合质量守恒定律(生成物是否含有反应物没有的元素); ②物质之间是否还可以反应。 3. 设计实验并验证:根据假设利用控制变量法、现象与结论互推法,验证猜想是否合理提出假设。 4. 反思与评价:根据实验的原理、操作、装置、节能环保、操作方 便、安全有效进行分析。 第一步:写出反应有关的化学方程式。 第二步:判断各物质的溶解性,可溶性生成物一定有,可溶反应物中的一种可能有。 第三步:只需验证可能有的溶质成分是否存在。 1.(2023·凉山州)CaCl2 可用于冷冻剂、干燥剂、融雪剂、医药及冶金工业等。化学兴趣小组在完成实验室制取二氧化碳的实验后,欲对剩余废液的组成进行探究,并制定回收CaCl2的方案。 【提出问题】 实验室制取二氧化碳后的废液中含有哪些溶质? 【猜想与假设】 猜想一:CaCl2 猜想二:CaCl2和HCl 【查阅资料】 CaCl2溶液呈中性。 【探究活动一】 取少量废液等分成2份,甲、乙两组同学分别利用其中一份进行如下探究: 甲组同学向废液中滴加紫色石蕊溶液,溶液变成 色,证明猜想二成立。 乙组同学用图1装置进行实验,将80 mL一定质量分数的碳酸钠溶液逐滴加入废液,测得数据如图2。 红 【数据分析】 乙组同学对图2数据进行讨论分析,证明猜想二成立。 Ⅰ.a点的实验现象为 。 Ⅱ.b点发生反应的化学方程式为 。  Ⅲ.c点对应溶液中所含溶质的化学式为 。  有气泡产生 Na2CO3+CaCl2 =CaCO3↓+2NaCl NaCl、Na2CO3 【探究活动二】 丙组同学提出直接蒸发溶剂可从剩余废液中回收纯净CaCl2,理由是 。 【交流与反思】 甲组同学认为丙组同学提出的方法会对空气造成污染。在不借助其他试剂和仪器的情况下,除去废液中对空气造成污染的物质,建议最好先在废液中加入下面 (填选项序号)试剂。 A.CaO　　　B.Ca(OH)2　　　C.CaCO3 盐酸易挥发 C 2.(2023·金昌)某校化学兴趣小组的同学利用稀盐酸、碳酸钠、Ba(OH)2溶液三种物质探究“复分解反应发生的条件”,做了以下实验。 (1)大家一致认为在试管①中还需要加入 溶液才能证明发生了复分解反应。 酚酞(或紫色石蕊) (2)试管②中观察到的现象是 ,试管③中反应的化学方程式为 。  (3)通过三组实验,同学们得出复分解反应发生的条件是____________ ___________。 (4)兴趣小组的同学将试管③反应后的物质过滤,对滤液中溶质的成分进一步探究。 固体溶解,有气泡产生 Ba(OH)2+Na2CO3 = BaCO3↓+2NaOH 要有沉淀或气体或水生成 【提出问题】 滤液中溶质的成分是什么? 【猜想假设】 猜想一:NaOH 猜想二:Ba(OH)2、NaOH 猜想三: 。  NaOH、Na2CO3 【设计实验】验证你的猜想正确 【反思拓展】 通过探究实验,同学们发现Ba(OH)2和NaOH化学性质相似,你认为Ba(OH)2的保存方法是 。 实验操作 现象 结论 步骤一:取试管③中滤液少量于试管中,加入足量CaCl2溶液 有__________产生 　　　　　　　猜想三正确 步骤二:静置一段时间,向上层清液中滴加适量_____________________