2.1 物质的三态 温度的测量 2023-2024学年苏科版物理八年级上册

2024-04-19
| 21页
| 345人阅读
| 9人下载
普通

内容正文:

第二章 第一节 物质的三态 温度的测量 1 学习目标 1、了解物质的三态以及物态变化,学会使用酒精灯; 2、知道温度及摄氏度的规定; 3、掌握温度计的结构及工作原理。会用温度计测量温度; 4、了解一些生活环境中常见的温度值; 5、了解热岛效应、温室效应,增强环保意识。 自主学习 阅读P29回答下列问题 1、使用酒精灯的注意事项是什么? 2、水有哪三种状态,其他的物质也有吗? 3、什么叫物态变化?物态变化与什么有关? 多样的水装扮着我们的世界 洁白的雪 美丽的霜 多彩的云 晶莹的露 飘渺的雾 剔透的冰 神奇的雾凇 奔流的水 热的物体温度高 冷的物体温度低 冷水 热水 温水 凭感觉来判断物体的冷热有时是靠不住的,要准确判断和测量物体的温度,必须选择科学的测量工具——温度计。 温度:表示物体的冷热程度 实验温度计 体温计 寒暑表 二、温度的测量 玻璃外壳 毛细管 玻璃泡 刻度 测温液体 水银、煤油或酒精 认识温度计 液体温度计工作原理: 利用测温液体的热胀冷缩的性质。 1、温度计的工作原理是什么?一般采用什么温标?温度的单位是什么? 2、使用温度计的注意事项有哪些? 3、摄氏温标是如何规定的? 自主学习 阅读P29-30回答下列问题 8 1、温度是表示____ __的物理量,常用的温度计是根据__ _ ___的性质来测量温度的,温度计上的字母C表示采用的是______温度,它把__ __ 的温度规定为 0℃,把_ __ 的温度规定为 100℃. 物体冷热程度 摄氏 标准大气压下冰水混合物 标准大气压下水沸腾时 液体热胀冷缩 1)测量前,观察所使用的温度计,了解它 的 和 。 2)测量时应使温度计 与 充分接触。 3)待温度计的 后再读数,读数时温度计仍和被测物体 。 4)读数时,视线与温度计中液柱的上表面 。 量程 分度值 玻璃泡 被测物体 示数稳定 充分接触 相平 2、温度计的使用方法: 2 16℃ 读作: 16 摄氏度 21℃ -4℃ 读作:负4摄氏度 -13℃ 水银体温计与实验室温度计的区别有哪些? 1、量程和分度值不同 2、体温计有缩口 3、体温计可以离开被测物体读数 小组讨论 阅读P31生活物理社会 体温计的构造 C B D A E 玻璃泡 测温液体 毛细管 玻璃壳 缩口 1.量程为 0C~ 0C,分度值为 0C。 2.有个 ,其作用是当温度降低时,阻止水银退回玻璃泡中,因此,体温计 离开人体读数,但其它温度计 离开被测物体读数。 3.人的正常体温为 0C。 35 42 0.1 缩口 可以 不可以 37 摄氏温度的读法和写法 如人的体温是“37℃”读作“37摄氏度” 北京1月份平均气温“-4.7 ℃”读作“零下4.7摄氏度”或“负4.7摄氏度” 读法: 1、人的正常体温为370C,读作 ; 2、今天的气温为290C,读作 ; 3、冬天的气温为 - 80C,读作 或 。 37摄氏度 29摄氏度 零下8摄氏度 负8摄氏度 1、0℃的冰与0℃的水相比较 (  ) A.0℃的水更冷一些 B.0℃的冰更冷一些 C.0℃的水和0℃的冰冷热程度相同 D.两者状态不同,无法比较冷热程度 C 17 2、两支没有甩过的体温计的读数都是39 ºC ,经过消毒后直接用来测量体温是36 ºC和40 ºC的两个病人,则这两支温度计的读数分别是( ) A、36 ºC和40 ºC B、40 ºC和40 ºC C、39 ºC和40 ºC D、39 ºC和39 ºC C 3、-20℃的正确读法是(  ) A.零下20度   B.零下摄氏20度 C.负摄氏20度 D.负20摄氏度 D 3、某同学用体温计测热水的温度(70℃).请你指出他的错误. 1.________________ _______________; 2._______________ ______________. 玻璃泡没有完全浸没在待测液体中 视线没有与温度计液柱的上表面相平 3. 。 被测温度超出温度计量程 本课小结 1、物体的冷热程度叫温度。 2、温度计 3、体温计 一、物态及其变化 二、温度及其

资源预览图

2.1 物质的三态 温度的测量 2023-2024学年苏科版物理八年级上册
1
2.1 物质的三态 温度的测量 2023-2024学年苏科版物理八年级上册
2
2.1 物质的三态 温度的测量 2023-2024学年苏科版物理八年级上册
3
2.1 物质的三态 温度的测量 2023-2024学年苏科版物理八年级上册
4
2.1 物质的三态 温度的测量 2023-2024学年苏科版物理八年级上册
5
2.1 物质的三态 温度的测量 2023-2024学年苏科版物理八年级上册
6
所属专辑
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。