内容正文:
8.1 憧憬美好集体
集体的愿景(内涵)
愿
心愿
景
景象
愿景
个人脑海中所向往的前景
拥有共同的梦想,向往美好的前景,
承担共同的使命,认同正确的价值观,
形成一致的目标和追求。
1、集体愿景的含义和重要性(作用)
含义:
中国的愿景:实现中华民族伟大复兴(中国梦)
“中国梦”的愿景是人民奋斗的精神动力,也是中国发展的内驱力。
“升国旗,奏国歌”的愿景将女排姑娘们团结了起来,产生高昂情绪和发奋精神,激发集体成员的积极性。
女排团队的愿景:每一次的比赛,我们的目标都是升国旗、奏国歌
集体愿景的作用
集体愿景的作用
2.集体愿景的作用
①愿景是集体的精神动力之源,是推动集体发展的内驱力。(对集体) (P72/1 ②)
②共同的愿景引领集体成员团结一致,开拓进取。(对个人) (P72/1③ )
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美好集体的作用
同学丁
我独自长跑时,常常因意志不够坚定而半途而废。后来看到同学们都在坚持,我也坚持跑完了全程。
同学甲
我们学校在乡村,虽然设施条件差些,但在老师的带领下,我们课上对学习充满热情,课后谈天说地,开心嬉戏,生活愉快而充实。
感受到集体的温暖
同学乙
我们班级设有图书角,同学们把自己喜欢的书带来与大家分享。我们读书、交流、提高,遨游在知识的海洋里,其乐无穷。
学会了与同学合作学习,充实了我的精神生活
同学丙
每次上课老师让我们针对学校的问题自选主题,研究如何解决问题,设计课堂流程,同学轮流主持。我们既锻炼了能力,又开阔了视野,还学会了很多认识和解决问题的方法。
开阔了我的视野
你有过类似的集体生活经历吗?它给你带来了什么?
锻炼了我的坚强意志
美好集体的作用
欣赏视频
思考二:你觉得一个美好的集体具有怎样的作用呢?
思考一:你认为视频中的集体是一个怎样的集体?
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美好集体的作用
3.美好集体的作用(重要性)
①美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园,引领我们成长。 (P73/1 ①)
②在美好集体中,每个人都能在其中获得丰富的精神养料,拥有充实的精神生活,感受集体的关爱和吸引,凝聚拼搏向上的力量,坚定自己的生活信念。 (P73/1 ② )
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镜头一:小杨是留守儿童,他与爷爷奶奶共同生活,家庭生活困难,生活压力很大,学习成绩也不太理想,但是他非常有责任心。
他建议班级成立图书角,把自己的图书带来与同学分享;他建议班级设有一位卫生监督员,由每位同学轮流担当;他的很多建议都得到了班级的采纳,在他的带动下,同学们纷纷发挥自己的聪明才智,为集体建言献策。
探究学习——良好的氛围
①美好集体是民主的、公正的。
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平时大家很少关注他
场景一
场景二
有的同学欺负他
场景四
小梁收到钱物和一封信
场景三
班委会商量如何帮助他
小梁父母离异,他与爷爷奶奶共同生活,生活压力很大,又比较内向,很少与同学交流。
教学目标
1.对于很少得到大家的关注会感到失落。
1.被同学欺负会感到伤心、害怕、气愤
1.同学们热情帮助、送钱送物,会觉得感动、温暖。
2.不关注小梁甚至欺负小梁是错误的,热情帮助小梁是正确的。
3.信里可能写了鼓励小梁努力学习,积极发展友情,培养乐观开朗的性格,积极参加集体活动,参与班级管理等内容。
4.帮助小梁学习,提高成绩,多和他交往、发展友情等。
a.友善相待、相互包容、相互关心、相互帮助
b.有关怀与友爱之心,还要有具体的行动和得当的方法
c.不行“伤害”之举,不歧视、欺侮他人
(2)美好集体是充满关怀与友爱的。
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从材料中看出这个社团有什么特征?
乒乓球社团训练结束后,有成员拿来了自己喜爱的书记与大家分享。同学们读书、交流、提高,遨游在知识的海洋,其乐无穷。
乒乓球社团还结合每位成员的优势劣势,组成了两两训练小组,以此提高全体成员球技。李明同学以前没有接触过乒乓球运动,球技较差,同学们主动给他当陪练,帮助他提高球技。张强原来很内向,在与社团成员的交往中,他越来越开朗,结识了很多朋友。
美好集体是充满关怀与友爱的
美好集体是善于合作的
④美好集体是充满活力的。集体成员之间和而不同、相互激励和竞争,合作学习,共同提高。在集体生活中,竞争不是嫉妒、排斥,更不是敌对,而是以承认、尊重为前提,集体成员之间交流互鉴,合作学习,共同提高。
答案与解析:他们存在竞争。这种竞争应该是积极的、相互促进的,有利于彼此的成长和进步。在集体生活中,我们应该和而不同、相互激励、合作学习、共同提高!
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美好集体的四个特点
美好集体是民主的、公正的。
美好集体是充满关怀与友爱的。
美好集体是善于合作的。
美好集体是充满活力的。
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本课小结
憧憬美好集体
共同的愿景
良好的氛围
1、集体愿景的内涵、作用
2、美好集体的作用
民主