5.2 在品味情感中成长（2024年春版）-【优课帮】2023-2024学年七年级道德与法治下册同步教学示范课课件（统编版）

新课导入： 罗曼・罗兰说:“我们的生活不是缺少美，而是缺少发现。”的确，美好情感就在我们的身边。 1 在品味情感中成长 第五课 第二课时 2 目录 重点问题如下： 1.美好情感的意义是什么？ 2.如何获得美好情感？★ 3.如何正确对待负面情感体验？★ 4.我们应该怎样传递情感正能量？★ 3 体味美好情感 01 探究：美好情感的意义 美好的情感存在于社会生活的方方面面。 （1）生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们的生活、对人生的美好情感。 （2）这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。 5 （1）生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们的生活、对人生的美好情感。 （2）这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。 1.美好情感的意义是什么？ 笔记落实 6 探究：如何获得美好情感 中国人民解放军仪仗大队战士闫振在升旗行注目礼时情不自禁地流泪了。 回忆起那一刻，他依然很激动“我站在奥运会的升旗台心中满满的自豪感，想到祖国如今的繁荣昌盛是多么来之不易，那是一种说不出的骄傲与热爱。泪水就夺眶而出了……” （1）中国人民解放军仪仗大队战士闫振在升旗行注目礼时产生的是什么情感？ （2）“情不自禁地流泪了”说明了什么？ （1）情由心生，它是在人的社会交往、互动中自然引发的，不能强迫。 7 探究：如何获得美好情感 他们是通过什么方式获得美好情感的？ 小闽喜欢看侦探小说。他特别喜欢根据故事情节推理剧情，进行“破案”。他觉得在读侦探小说的过程中有一种快乐的体验。 阅 读 小福参加学校组织的“感恩父母”活动时，以实际行动真切地表达了自己对父母的爱和感谢，小福的爸爸妈妈感慨万千，一家三口幸福地相拥在一起。 参加活动 开朗活泼的小南特别喜欢交朋友，经常积极地和同学们一起参加活动、一起玩耍。她觉得在朋友面前可以很放松、很快乐。 与人交往 （2）可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。 8 探究：如何获得美好情感 帮助他人 自己喜欢的活动 走进大自然 欣赏艺术作品 走进博物馆 （3）还可以通过完成一项自己喜欢的活动、欣赏艺术作品、走进博物馆或大自然、帮助他人等来创造正面情感体验。 9 （1）情由心生，它是在人的社会交往、互动中自然引发的，不能强迫。 （2）可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。 （3）还可以通过完成一项自己喜欢的活动、欣赏艺术作品、走进博物馆或大自然、帮助他人等来创造正面情感体验。 2.如何获得美好情感？★ 笔记落实 10 有时候，情感体验并不总是正面的，我们还会有一些负面的情感体验。 他们会给我们带来不愉快、不舒服的负面感受，但它们一定是坏事吗？ 焦虑感、挫败感、羞耻感 （1）羞耻感、焦虑感和挫败感等会给我们带来不舒服、不愉快的负面感受。 11 探究：如何正确对待负面情感体验？ 愤怒君让你改变自己 痛苦君提醒你懂得断舍离 焦虑君指引你更好的解决问题 悲伤君让你在失去时学会珍惜 困难君告诉你还可以有别的选择 恐惧君给你爱的指引和真正的勇气 失望君要你坦然接受事实，更要接受你自己 负面情感君的内心OS：宝贝，我也是你的成长小助手。 （2）学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。 12 （1）羞耻感、焦虑感和挫败感等会给我们带来不舒服、不愉快的负面感受。 （2）学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。 3.如何正确对待负面情感体验？★ 笔记落实 13 传递情感正能量 02 探究：如何传递情感正能量 正能量：指的是一种健康乐观、积极向上的动力和情感，是社会生活中积极向上的行为。 15 探究：如何传递情感正能量 思考：看到最后，对于冷漠先生的改变，你有什么感悟？ （1）在情感体验中，我们并不总是被动地接受外部环境的影响，也可以用自己的热情和行动来影响环境。 16 探究：如何传递情感正能量 女子回应宝宝叫妈妈，瞬间想到去世母亲爆哭：“每个人都有妈妈” （2）我们的情感需要表达、回应，需要共鸣。在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。 17 探究：如何传递情感正能量 （3）在生活中不断创造美好的情感体验、传递情感，使我们的生命更有力量，周围的世界也因为我们的积极情感多一份美好。 18 （1）在情感体验中，我们并不总是被动地接受外部环境的影响，也可以用自己的热情和行动来影响环境。 （2）我们的情感需要表达、回应，需要共鸣。在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。 （3