专题十一 非连续性文本阅读-2023-2024学年八年级语文下学期期中考试重点强训（全国通用）

2023-2024学年八年级语文下学期期中考试重点强训 专题十一 非连续性文本阅读 一、（2023·八年级下·广东汕头·期中）阅读文章，回答问题。 材料一 人类面临的几大环境问题 一、全球气候变暖 由于人口的增加和人类生产活动的规模越来越大，向大气释放的二氧化碳等温室气体不断增加，大气质量受到影响，全球气候变暖。这将导致灾难性天气频发，森林减少、草原退化、水土流失、土地沙漠化，生态系统发生变化和破坏，将不利于人类的生存和发展。 二、臭氧层被破坏 臭氧层在离地面25千米处。臭氧层是一个很脆弱的大气层，许多科学家认为，氟利昂作制冷剂及在其他方面使用，会使臭氧层被破坏。氟利昂由碳、氯、氟组成，其中的氯离子释放出来进入大气后，能反复破坏臭氧分子，自己仍保持原状，因此尽管其量甚微，也能使臭氧分子不断减少而形成“空洞”，使地面受到紫外线辐射的强度增加，给地球上的生命带来很大的危害。能造成细胞死亡；使人类皮肤癌发病率增高；伤害眼睛，导致白内障而使眼睛失明；穿透10米深的水层，杀死浮游生物和微生物，危及水中生物的食物链，影响生态平衡。 三、大气污染、水污染、海洋污染 大气污染是指大气中污染物质的浓度达到有害程度，以至破坏生态系统和人类正常生存和发展的条件，对人和物造成危害的现象。其成因有自然因素（如火山爆发、森林灾害、岩石风化等）和人为因素（如工业废气、燃料、汽车尾气和核爆炸等），尤以后者为甚。水污染的污染物主要来自：（1）未经处理而排放的工业废水；（2）未经处理而排放的生活污水；（3）大量使用化肥、农药、除草剂而造成的农田污水；（4）堆放在河边的工业废弃物和生活垃圾；（5）森林砍伐，水土流失；（6）因过度开采，产生矿山污水。水污染严重危害人体健康，工业排污致使作物减产，品质下降，大片农田遭受污染，降低土壤质量；海洋污染导致赤潮频繁发生，破坏了红树林、珊瑚礁、海草，使海鱼虾锐减，渔业损失惨重。地球，人类，正遭受着越来越大的威胁。因此，我们应该及时行动起来，一起发展低碳经济，倡导低碳生活。 材料二 什么是低碳经济呢？低碳，意指较低（更低）的温室气体（二氧化碳为主）排放。低碳经济是一种新型经济发展方式，它的基础是低能耗、低污染、低排放，它的目标是达到经济社会发展与生态环境保护的双赢。它的理想形态是充分发展“阳光经济”“风能经济”“氢能经济”“生物质能经济”。它的实质是能源高效利用，清洁能源开发、追求绿色GDP。 材料三 低碳生活，就是指在生活中要利用低碳的科技创新减少所消耗的能量，特别是二氧化碳的排放量，从而减少对大气的污染，减缓生态恶化。低碳生活虽然主要集中于生活领域，主要靠人们自觉转变观念并加以践行（附调查表格），但也需要政府营造一个助推的制度环境，包括制订长远战略，出台鼓励科技创新等政策，实施财政补贴、绿色信贷等措施，也需要企业积极跟进，加入发展低碳经济的“集体行动”。实现低碳生活是一项系统工程，需要政府、企事业单位、社区、学校、家庭和个人的共同努力。 附表格： 关于“不同人群与低碳生活”的调查（共1000人） 认识与行为 低碳理念 生活方式 生活习惯 初中学生 85% 65% 50% 做工人员 75% 75% 65% 退休老人 50% 85% 90% 1.对以上材料相关内容的理解和分析正确的一项是（ ）。 A.臭氧层是一个很强大的大气层，氟利昂中的氯离子释放出来进入大气后，能破坏臭氧分子，因为其量甚微，所以不会使臭氧分子减少而形成“空洞”。 B.大气污染的成因有自然因素（如火山爆发、森林灾害、岩石风化、核爆炸等）和人为因素（如工业废气、燃料、汽车尾气等），尤以后者为甚。 C.全球气候变暖将导致灾难性天气频发，森林减少、草原退化、水土流失、土地沙漠化，生态系统发生变化和破坏，将不利于人类的生存和发展。 D.文中调查表可得出结论：年纪越轻，了解低碳理念的人越多，生活方式和生活习惯越符合低碳要求；年纪越大对于低碳理念了解的人越少，生活方式和习惯就越不符合低碳要求。 2.根据材料二中画线的句子，给“低碳经济”下一个定义。 3.结合材料，说说为了实现低碳生活，政府、企业、个人分别可以做些什么。（请各举一例）。 二、（2023·八年级下·广东深圳·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一 焦虑是当人感到自己某种重要的价值受到威胁时，产生出的扩散性的不安。它的典型特征是：模糊的、发散的、不确定的。模糊是指这种重要的价值往往是抽象的，比如别人的认可。扩散性是指当我们感到焦虑时，这种情绪经常性会扩散开来。焦虑可能开始于一件具体的事，但到了最后，我们会对身边的一切都感到痛苦。不确定是指焦虑并没有特定的针对的对象，它往往攻击的是我们人格的某个核心位置，比如尊严、价值感等。用直白的话来解释——“焦虑是源于对未来的预