第3课 秦统一多民族封建国家的建立 课件--2023-2024学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上

第一单元 从中华文明起源到秦汉大一统封建国家的建立与巩固 第3课 秦统一多民族封建国家的建立 学习目标：（1）通过秦朝的统一业绩，认识大一统国家的建立及巩固在中国历史上的意义； （2）通过了解秦时期的社会矛盾和农民起义，认识秦朝崩溃和两汉衰亡的原因。 ｜ ｜ 公元前221年 公元前230年 ｜ 公元前202年 ｜ 公元前209年 实现统一 确立皇帝制度和三公九卿制；推广郡县制 灭掉东方六国 秦朝灭亡，楚汉战争，西汉建立 巩固统一：统一车轨、文字、货币、法律等；整顿社会风俗等； 暴政引发农民起义 1 一　秦的统一 1．条件 (1)客观方面： ①长期战乱给社会带来巨大灾难，人民渴望安定统一； ②各地域经济的发展，要求打破政治分裂所带来的阻碍。 (2)主观方面： ①秦“据崤函之固，拥雍州之地”，地理位置优越，物质基础雄厚 ②数代秦王励精图治，广纳贤才，吏治较为清明。 ③商鞅变法后，秦尊奉法家思想，奖励耕战，国家日益强盛，为日后秦的统一奠定了基础。 【拓展】乱莫大于无天子，无天子则强者胜弱，众者暴寡，以兵相残，不得休息。” ——《吕氏春秋》 梁惠王：“天下恶乎定？”孟子：“定于一。” ——《孟子·梁惠王章句》 【拓展】秦的大一统，反映了春秋战国时代的历史大趋势，具有坚实的基础。随着商业和交通的发展，中原地区与周边地区的联系与交往也比以往更为密切，况且分裂割据不利于经济、文化的交流，各国各阶层都渴望统一。 ——樊树志《国史概要》 【拓展】据崤函之固，拥雍州之地，君臣固守，以窥周室。 —贾谊《过秦论》 （都江堰）:溉田畴之渠,以万亿计。（郑国渠）“填淤之水,溉泽卤之地”。关中为沃野，无凶年，秦以富强，卒并诸侯。 ——《史记》 【拓展】及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下，威振四海。 ——贾谊《过秦论》 秦朝统一天下背景： 政治基础：诸侯兼并，形成局部统一； 经济基础：生产力提高，各地区经济联系加强； 群众基础：人民经受长期战乱，渴望统一。 思想基础：法家专制主义中央集权理论 。 主观原因：商鞅变法实力增强；秦王雄才大略 根本原因：秦朝的统一顺应了时代的发展潮流。 一　秦的统一 1．条件 (1)客观方面： ①长期战乱给社会带来巨大灾难，人民渴望安定统一。 ②各地域经济的发展，要求打破政治分裂所带来的阻碍。 (2)主观方面： ①秦“据崤函之固，拥雍州之地”，地理位置优越，物质基础雄厚 ②数代秦王励精图治，广纳贤才，吏治较为清明。 ③商鞅变法后，秦尊奉法家思想，奖励耕战，国家日益强盛，为日后秦的统一奠定了基础。 2．过程 (1)秦朝建立：从公元前230—前221年，秦国采取远交近攻策略，分化瓦解，各个击破，相继灭掉东方六国，建立起第一个统一王朝——秦朝，定都咸阳。 (2)完成统一：征服南方越族地区，加强对西南夷的控制；在北方，击退匈奴的进攻；公元前214年，秦朝在原有北方诸侯国旧长城的基础上，修筑了西起临洮、东至辽东的万里长城。 北起阴山至辽东 南至北向户 西至临洮、羌中 东至海暨朝鲜 秦的统一，建立起“东至海暨朝鲜，西至临洮、羌中，南至北向户（代指极南的地区），北据河为塞，并阴山至辽东”幅员辽阔的国家，奠定了此后历代疆域的基本版图。 人口达到2000多万， 疆域320万平方公里 [思考]面对如此庞大的国家，秦始皇最需要解决什么问题？ 秦始皇采取了哪些巩固统一的措施？ 巩固统一 3．巩固统一 （1）建立中央集权制度 ①皇帝制度：兼采三皇五帝名号，将新王朝的君主定名为皇帝，并通过许多具体规定和礼仪突出皇帝的独尊地位。嬴政自称“始皇帝”，皇帝对国家事务拥有至高无上的决定权。 不体现。因为初并天下后，秦王嬴政认为自己德高三皇、功过五帝，王的称号不足以显示自己的权势和地位。因此，他把三皇和五帝的名称合为“皇帝” 皇帝的称号体现君权神授吗？ 【链接选必一】 （2）中央官制---三公九卿制 构成 三公 ①丞相：百官之长，分左、右，秉承皇帝旨意，统领百官；丞相府是行政中枢所在； ②太尉：最高武官，掌军事； ③御史大夫：副丞相，协理国政，掌管图集、文书，同时又是最高监察官 九卿 分掌国家各种政务和皇室事务,处理具体事务 意义 三公九卿共同组成中央政府，国家重大事务往往由公卿进行廷议，最后由皇帝