2.1减数分裂的拓展应用课件-2023-2024学年高一下学期生物人教版必修2

减数分裂的拓展应用 有丝分裂、减数分裂的综合分析 有丝分裂： 减数分裂Ⅰ： 减数分裂Ⅱ： 例.如图是同一动物体内有关细胞分裂的一组图像，下列说法正确的是(　) A．①、②和③细胞中都有2对同源染色体 B．动物卵巢中不可能同时出现以上细胞 C．该器官细胞中所含的染色体的数目可能是2、4、8 D．③所示的细胞中可能发生四分体中非姐妹染色单体的互换 C 上述细胞中有8条染色单体的是①、②、③ 3 减数分裂的子细胞染色体组成 精原细胞 初级精母细胞 次级精母细胞 精细胞 例.图甲是某生物的一个精细胞，图中染色体的黑色和白色分别代表染色体的来源——父方和母方。根据染色体的类型和数目判断，图乙中与甲细胞来自同一个精原细胞的有 。 ①③ 例.如图甲、乙、丙表示某高等动物细胞有丝分裂和减数分裂过程中DNA含量的变化。请回答相关问题： (1)图中ab段上升的原因相同，均是____________。 (2)图甲中bc段可表示有丝分裂的______期，此时染色体与染色单体的数目之比为______；在减数分裂中，处于图甲bc段的细胞中______(填“可以”或“不可以”)含有同源染色体。 (3)图甲、丙中，cd段下降的原因分别是___________、________________。 (4)细胞在de段时，一定含有同源染色体的是图____。 DNA的复制　 前、中 1 : 2 可以 着丝粒分裂 同源染色体分离，细胞一分为二 乙 6 例.如图表示某昆虫体内一个初级卵母细胞在减数分裂不同时期细胞中的染色体、染色单体和核DNA分子数目，下列有关说法错误的是(　　) A.该细胞减数分裂的顺序为Ⅱ→Ⅲ→Ⅰ→Ⅳ B. Ⅲ→Ⅰ的主要变化为着丝粒分裂 C. 该昆虫的正常体细胞中最多有8条染色体 D. Ⅳ时期的细胞是卵细胞 D 基因的分离定律的实质 ◇在减数分裂形成配子的过程中，等位基因会随同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子中，独立地随配子遗传给后代。 减数 分裂 D d d D 配子 ◇在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性。 减数分裂与遗传规律 基因的自由组合定律的实质 ◇在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。 ◇位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的。 减数 分裂 配子 A a B b a B b a A B b A 减数 分裂 配子 减数分裂与遗传规律 减数分裂与遗传规律 V v B b 2对等位基因位于1对同源染色体上 灰长 黑长 灰残 黑残 42% 8% 8% 42% 非同源染色体 例.某小组利用某自花传粉植物进行两组杂交实验，杂交涉及的四对相对性状分别是：红果(红)与黄果(黄) 、子房二室(二)与多室(多)、圆形果(圆)与长形果(长)、单一花序(单)与复状花序(复)。实验数据如下表，请回答下列问题。 （1）根据表中甲组数据可得出的结论是：控制甲组两对相对性状的基因位于 上，依据是 。 （2）根据表中乙组数据分析控制甲组两对相对性状的基因位于 （填“一对”或“两对”）同源染色体上，依据是 。 F2中两对相对性状表现型的分离比符合9:3:3:1 一对 F2中每对相对性状表型的分离比都符合3:1，而两对相对性状表型的分离比不符合9:3:3:1 课后作业： 周三：完成《墨池新学堂》2-1大书剩余部分，2-2“教材梳理” $$