第8课现代社会的移民和多元文化 学案--2023-2024学年统编版（2019）高二历史选择性必修3 文化交流与传播

第8课　现代社会的移民和多元文化 学案 课程标准 通过了解现代历史上跨洲、跨国家、跨地区不同规模的人口迁徙,以及移民所面临的机遇与挑战,认识在迁徙与融入当地社会过程中出现的文化认同。 重点难点 重点:现代社会劳动力的全球性流动。 难点:文化多元化的利与弊。 【知识自主预习】 知识点一　经济全球化和劳动力的全球流动 1.全球劳动力市场的形成 (1)原因:在经济全球化加速发展中,　　　　　　日益深化,生产的国际化大大加强。  (2)表现 ①　　　　　　　　　后,西欧、北美和大洋洲等发达地区从南欧、北非、东南亚、拉丁美洲等地吸收了大量劳动力,推动了发达地区资本主义经济的发展。  ②20世纪七八十年代,中东地区的石油工业快速发展,大量非洲劳动力涌向　　　　　　　。同时,经济高速发展的　　　　以及亚洲新兴工业国家和地区也吸引了许多亚非移民。  ③20世纪90年代,　　　　　　成为西欧、北美劳动力的新的来源地。  2.全球劳动力市场结构的变化 (1)原因:　　　　　　　改变着全球劳动力市场的结构。  (2)表现 ①20世纪50—70年代,大多数移民在制造业和公共服务业从事繁重的　　　　　　。  ②大约从20世纪80年代开始,全球劳动力的流动呈现出新趋势,　　　　　　表现尤为明显。  A.原因:经济全球化的发展;　　　　　　的发展和发达国家的产业升级;企业对劳动力的受教育程度和专业素养提出了更高的要求。  B.特征:作为移民中“知识精英”的发展中国家　　　　　,在跨国公司的国际业务中发挥了重要作用。  知识点二　难民的困境和救助 1.难民的产生 (1)含义:现代社会移民中一个不能或不愿返回　　　　　　的独特群体。  (2)原因:战争和地区冲突、宗教或部族矛盾、自然灾害、经济恶化等各种原因。 2.20世纪的难民问题:二战前的难民主要产生于欧洲,如犹太难民;二战后的难民主要产生于中东、非洲和东南亚等地区。 3.救助 (1)1950年,联合国成立　　　　　,专门协调处理难民问题。  (2)1951年,联合国通过《关于难民地位的公约》,规定救助难民的行动准则。 (3)1966年,联合国制定《关于难民地位的议定书》,扩大了1951年公约的适用范围。 (4)2001年起,联合国决定每年的6月20日为“　　　　　　　”,以期引起国际社会对难民问题的重视。  4.认识:尽管国际社会在难民的　　　　　　救助上作了很大努力,但仍然没有改变难民逐年增加的趋势。  知识点三　移民社会的多元文化 1.背景:　　　　　背景下的现代世界出现了遍及各国的移民社会。  2.特点:不同文化的交汇、借鉴与认同中,形成各种　　　　　　的移民文化。  3.代表 地区 特征 因素 影响 美国 　典型的移民国家 　在不同的历史阶段,世界各地的移民共同建设美利坚合众国,形成了以　　　　　　为主流的美国移民文化  　(1)民族和文化多样性 　(2)　　　　　　传统也使美国社会始终存在着不同民族间的文化认同问题  新加坡 　具有移民社会特征的城市国家 　(1)　　　　　运河的通航、东南亚地区经济的发展,使其逐渐成为繁荣的贸易大港和国际化都市  　(2)从　　　　殖民地成为独立国家  　(3)华裔、印度裔移民的迁入 　(1)多元文化和谐共处 　(2)马来语、　　　　、英语和泰米尔语均为官方语言;各民族的传统文化活动丰富多彩  达标检测 1． 据报道，截至2017年底，全球有6850万人因战争、暴力冲突与迫害被迫逃离家园。这一数字相当于泰国的总人口，比前一年增加近300万人，比10年前增加50%。以全球人口比例计算，每110人中就有1人被迫沦为难民。下列联合国为难民做出的努力，依时间先后排序正确的是（　　） ①成立联合国难民署②确定“世界难民日”③通过《关于难民地位的公约》④通过《关于难民地位的议定书》 A．①③④② B．②③①④ C．③①②④ D．④③①② 2．新移民能够主动地驾驭“美国认同”和“原生国家认同”两种社会身份和社会网络。他们在其工作、交往、生活的很多方面是非常“美国化”的，也能够在社会网络和生活社区中继续保持原生国家意识和国家认同。据此材料，可知“新移民”给美国社会带来了 （　　） A．科技的进步和经济的迅速发展 B．多元文化认同 C．其他国家与美国的差距拉大 D．经济文化扩张 3．距今半个世纪以前，历史学界涉及美国总统华盛顿畜奴的研究成果未见记者跟踪报道，2004年前后美国中小学生大都还不了解开国时期的美国总统多半是奴隶主的情况，而新近的调查显示，当今不少美国高中生对于美国总统杰斐逊与女奴不能证实的关系的了解，比他对美国独立和建国的贡献的了解还多。以上现象能最为合理地表明 （　　） A．专业史学长期以来的研究努力使得主流史学的权威坍塌 B．民权运