第8课 现代社会的移民和多元文化 同步练习--2026-2027学年高二下学期历史统编版选择性必修3文化交流与传播

第8课 现代社会的移民和多元文化 课时作业 一、选择题 1．自2005年以来，德国制定政策，允许投资德国公司并带来益处的外国公民在3到5年后获得德国绿卡；欧盟委员会也制定和实施了《全球移徙和流动办法》，支持与新兴国家发展“流动伙伴关系”，更好地解决外国出生者融入劳动力队伍的问题。这反映了（ ） A. 欧洲经济发展模式的转型 B. 南北国家经济差距的缩小 C. 全球劳动力流动的扩大化 D. 跨国公司对移民的依赖性 2．（2025·河南开封开学考试）1948年至1962年，有超过27.9万名西印度群岛人、超过7.9万名印度人和超过6.8万名巴基斯坦人、近1.9万名西非人和近2.4万名塞浦路斯人，以及数量庞大但没有记录的澳大利亚、新西兰、加拿大、南非等移民涌进英国。这一移民潮的出现主要是因为（ ） A. 联邦移民弥补英国劳动力匮乏 B. 国际贸易促进多元文化交流 C. 冷战之下地区间冲突动荡加剧 D. 战后民族解放运动持续发展 3．（2025·河北尚义一中等学校高二期中）在国际移民组织“选择性移民计划”的推动下，截至1969年有6 000多名欧洲技术人员前往拉美地区定居；而到20世纪70年代末则转移了25 114人。由此推知，该计划（ ） A. 诱发了国际政治格局的大变革 B. 有助于推升拉美国家的实力 C. 开启了拉美政治民主化的进程 D. 导致美苏争锋中心区域转移 4．（2025·广西九师联盟模拟）下面为1990—2015年国际移民人口总量在同期本国总人口中的占比情况示意图。图中趋势可说明这一时期（ ） A. 国际移民主要来自欧美的发达国家 B. 发达地区对国际移民的影响力持续增强 C. 美苏冷战加剧发展中国家人才流失 D. 区域集团化改变了全球劳动力市场结构 5．（2025·安徽临考预测）20世纪70年代，澳大利亚开始实施相对更开放包容的移民政策，坚持“移民即繁荣”的战略导向，越来越强调以申请者职业技术能力为移民选择标准，澳大利亚大量接纳外来移民。这表明（ ） A. 传统的英澳特殊关系发生根本改变 B. 澳大利亚传统人口结构存在弊端 C. 各国移民在澳大利亚获得平等待遇 D. 经济发展需求推动移民政策转变 6．（2025·吉林长春等三地高二期中）学者分析阿根廷主流媒体1999—2005年期间发表的有关移民问题的报道，发现只有拉美人和华人被称为“移民”，而欧洲人和美国人被称为“执行官”“专业人士”“企业家”。这（ ） A. 折射出殖民统治的印迹 B. 导致了国家内部文化冲突严重 C. 表明精英移民更受欢迎 D. 说明移民阶层差异由称呼决定 7．（2025·福建百校联考押题）据下表推之，这些行为（ ） 20世纪30年代德国被迫害的科学家 姓名 研究贡献 遭遇 艾米·诺特 开创的“诺特定理”，被誉为“抽象代数之母” 被迫流亡美国 赫尔曼·外尔 在广义相对论、量子力学和规范场论领域有开创性工作 因担心犹太裔家人安全，主动前往美国普林斯顿高等研究院 A. 客观上加速德国的灭亡 B. 导致学术研究长期中断 C. 仅仅针对犹太裔科学家 D. 助推新的科学中心发展 8．下图为1990年以来世界难民和寻求庇护者流向分布情况，这反映了（ ） A. 中低收入经济体是难民主要输出国 B. 21世纪以来国际政治局势剧烈动荡 C. 高收入经济体缺乏吸纳难民的能力 D. 中等收入经济体接纳了大部分难民 9．下图为1999—2006年世界难民人口数据统计图。对该图解读正确的是（ ） A. 全球战争使难民数量持续上升 B. “世界难民日”设立后难民数量持续下降 C. 联合国难民署的政策成效显著 D. 难民问题仍然是人类面临的重大课题 10．第二次世界大战结束后，西欧滞留着近200万难民，其中大多数是拒绝遣返的苏联、东欧难民。针对苏联坚持对所有难民予以全部、无条件遣返的立场，美国提出了自愿遣返原则，并于1948年通过《战争难民法》，规定在2年内接纳20万战争难民入美。美国的难民政策（ ） A. 受到冷战思维的影响 B. 基于战后重建的需要 C. 维护了西欧安全稳定 D. 解决了西欧难民危机 11．（2025·江西三新协同教研共同体高二联考）1956年11月，苏联出兵入侵匈牙利，大约20万匈牙利人逃入邻国。联合国难民署对这些难民表现出了极大的关注，在联合国大会尚未授权之前就开始了援助工作。此后，这些难民被分散迁居到西方国家。这集中反映出（ ） A. 国际难民治理机制的完善 B. 冷战对峙下的人道主义困境 C. 社会主义阵营的内部裂痕 D. 欧洲一体化对难民的吸引力 12．下表所示为1945年和2019年联合国难民署和欧洲部分国家统计局公布的难民来源排名情况。对此解读正确的是（ ） 1945年难民主要来源国 2019年难民主要来源国 国家（地区） 数量（万人） 占国际难民比例（％） 国家（地区） 数量（万人） 占国际难民比例（％） 苏联 720 13.8 叙利亚 670 9.4 法国 420 8.1 阿富汗 270 3.8 波兰 270 5.2 南苏丹 230 3.2 A. 联合国的难民政策成效显著 B. 两极格局瓦解后中东地区难民问题较为突出 C. 世界范围内的战争威胁增大 D. 霸权主义始终是造成难民问题的最主要因素 13．下列史实与结论对应正确的是（ ） A 不同历史阶段，世界各地的移民不断来到北美 导致美国的移民文化呈现出多样化特征 B 第二次世界大战后，美苏冷战对峙和殖民遗留问题 第二次世界大战后的难民主要产生于欧洲 C 20世纪70—80年代，中东石油工业快速发展 大量中国劳动力涌向中东产油国 D 20世纪90年代，冷战结束和欧洲一体化进程的推进 亚洲、非洲的劳动力大量进入东欧地区 14．（2025·安徽江南十校高二联考）新加坡自独立后便采取多种强有力的措施，引导移民从“落叶归根”到“落地生根”。如1993年，国庆检阅典礼的主题是“新加坡，我的祖国，我的家园”，并举行以“多元文化共和谐”为主题的大型舞蹈表演。此举意在（ ） A. 消除族群界限 B. 强化国家认同 C. 提升经济实力 D. 促进文化交融 15．20世纪初，美国白人文化精英将爵士乐视为“堕落艺术”，认为其破坏秩序并威胁种族隔离制度。20世纪20年代后，随着文化民族主义兴起，为摆脱“美国无文化”的尴尬地位，美国政府转而将爵士乐重构为“美国精神”的象征。这表明，美国（ ） A. 音乐成为冷战的重要工具 B. 多元文化冲突得以消解 C. 政府意图增强文化话语权 D. 经济危机缓解种族歧视 16．（2025·江苏丹阳高三月考）20世纪70年代，新加坡的文化建设中，弘扬东方文化尤为显著。国家总理李光耀说：“如果我们变成讲英语的社会，盲目地模仿美国人和英国人，而本身又缺乏基本价值观念和文化背景。我实在不相信这是值得我们塑造的社会或国家，更何况去保护它。”。这说明新加坡（ ） A. 维护自身的经济利益 B. 维护自身的文化特性 C. 维护自身的国家主权 D. 尊重世界文化多样性 二、非选择题 17．（2025·江苏五市十一校高二联考）阅读材料，完成下列要求。 材料一 新加坡提供了一个全球化语境下基于多元族群社会建设、民族国家认同和文化认同的典型案例，其文化政策发展和文化共同体建设形成了独特的经验。下表为新加坡文化政策的演变。 时间 主要内容 1965—1989年 独立伊始，新加坡一方面要集中力量进行基础设施建设、完善经济结构和保障社会就业，另一方面须尽快建立起与独立主权国家相适配的文化价值体系，为国家现代化提供精神动力和社会心理基础 1989—2012年 随着社会经济的高速发展并逐步脱离第三世界的困境，新加坡的文化政策开始从服务国家政治建设转向服务国民经济发展，文化政策的重心转向文化创意产业 2012—2022年 新加坡文化政策目标明确指向以“国家动员—个体参与”方式进行的文化共同体塑造，即国家对社会的多元文化形态进行进一步的整合，探索建立一种“新加坡民族”的认同 ——摘编自傅才武、邓时《多元族群社会的文化共同体构建：新加坡文化政策的演进逻辑》 材料二 在新兴民族主义诚挚追求现代性的过程中，冲突和问题随即而来。新兴民族国家的人民渴望实现现代化，但是他们既不情愿也无法成为西方的翻版。他们寻求的是一种创造性适应变化的方式，利用传统中的文化资源，获得有助于成功开展新实践活动的力量，……简言之，现代性与传统性的冲突带给了新兴民族主义新的任务——必须回答一个问题：“我们”是谁？而回答这个问题的目的在于创造一个属于自己的崭新的现代民族文化，这个文化必须有别于西方文化。 ——摘编自丁虹《民族主义与现代性：基于新兴民族国家的分析》 （1） 根据材料一，概括新加坡构建多元族群社会文化共同体举措的特点。 （2） 综合上述材料并结合所学知识，谈谈你对新兴民族国家在现代化进程中解决“现代性与传统性的冲突”的认识。 课时作业答案详解 一、选择题 1． 【答案】C 【解析】21世纪，德国制定了相关政策吸引外国投资和人才，欧盟委员会也推出了《全球移徙和流动办法》，这些政策和措施意在解决外国出生者融入劳动力队伍的问题，说明全球劳动力流动现象在扩大，故选C项；材料涉及的是劳动力的转移问题，与欧洲经济模式的转型无关，排除A项；投资、技术移民从发展中国家流入发达国家容易拉大南北差距，而非“缩小”，排除B项；虽然跨国公司在当代劳动力转移过程中扮演着重要角色，但其发展并不依赖移民，且与材料主旨不符，排除D项。 2． 【答案】D 【解析】根据材料及所学可知，第二次世界大战后民族解放运动的持续发展，使得原殖民地和半殖民地的人民有了更多的选择和机会，从而导致大量人口向英国移民，D项正确；该选项是移民潮的影响，排除A项；材料主旨并不是国际贸易的影响，排除B项；材料中的移民潮与冷战下地区冲突和动荡无关，排除C项。 3． 【答案】B 【解析】国际移民组织的“选择性移民计划”在20世纪60至70年代向拉丁美洲输送了大量欧洲技术人员，这些技术移民为拉丁美洲地区提供了工业化所需的技术支持和人力资源，直接助力当地经济建设和产业升级，符合第二次世界大战后拉丁美洲国家推动进口替代工业化的需求，因此能够有效提升其经济和技术实力，故选B项；20世纪60—70年代国际政治格局仍是美苏冷战对峙，欧洲技术人员移民拉丁美洲不足以诱发国际政治格局大变革，排除A项；该计划的开启与拉丁美洲政治民主化进程无关，排除C项；根据所学知识可知，这一时期美苏争锋的中心区域依然在欧洲，排除D项。 4． 【答案】B 【解析】从图中可以看到，1990—2015年发达地区国际移民人口总量在同期本国总人口中的占比呈上升趋势，这表明发达地区对国际移民的吸引力不断增强，即发达地区对国际移民的影响力持续增强，故选B项；图表展示的是国际移民人口总量在同期本国总人口中的占比情况，并没有涉及移民来源地相关信息，排除A项；美苏冷战在1991年苏联解体时已经结束，而图表的时间范围是1990—2015年，不能解释这段时间发展中国家人才流失，排除C项；图表展示的是国际移民人口总量在同期本国总人口中的占比情况，不能得出区域集团化与全球劳动力市场结构之间的关系，排除D项。 5． 【答案】D 【解析】20世纪70年代澳大利亚经济发展，更需要有技术能力的人才，所以实施更强调以申请者职业技术能力为标准的开放移民政策，体现了经济发展需求对移民政策转变的推动作用，故选D项；材料属于移民政策调整，未涉及与英国的外交关系，排除A项；材料强调政策转向技术移民的选拔标准，未提及传统人口结构的问题，排除B项；移民以职业技术为筛选条件，不能直接推导出所有移民获得平等待遇，排除C项。 6． 【答案】A 【解析】据材料可知，1999—2005年阿根廷主流媒体将拉美人、华人称为“移民”，而称呼欧美人为“执行官”“专业人士”“企业家”，这是因为独立后的阿根廷仍保留大量欧洲文化的影子，社会阶层划分还带有殖民时代的种族偏见，故选A项；报道仅体现称呼差异，未涉及文化冲突的直接后果或证据，排除B项；拉丁美洲、华人移民中有精英人士，欧洲、美国移民也有体力劳动者，排除C项；称呼差异是阶层分化的表现而非决定因素，移民群体的经济地位、历史背景才是根源，排除D项。 7． 【答案】D 【解析】20世纪30年代，德国众多有重要研究贡献的科学家如艾米·诺特、赫尔曼·外尔等，因纳粹迫害或相关原因离开德国前往美国，这些科学家的汇聚为其他地方的科研带去了活力，助推新的科学中心发展，故选D项；德国灭亡主因是军事失败而非人才流失，且材料未提及其与战争进程关系，排除A项；科学家在美国延续研究，学术重心转移而非中断，排除B项；纳粹迫害对象也包括政治异见者和非犹太裔学者，排除C项。 8． 【答案】D 【解析】据图可知，1990—2017年，世界难民和寻求庇护者主要流向了中等收入经济体，即中等收入经济体接纳了大部分难民，故选D项；据图可知，中低收入经济体是难民主要输入国，排除A项；21世纪以来国际局势总体和平，局部动荡，排除B项；高收入经济体具备吸纳难民的能力，排除C项。 9． 【答案】D 【解析】据材料可知，1999—2006年，世界难民人口呈波动状态，总体并没有减少趋势，反映出难民问题仍然是人类面临的重大课题，故选D项；这一时期没有发生全球战争，且难民数量不是持续上升，排除A项；2001年设立“世界难民日”，但难民数量在2004年呈现上升趋势，不是持续下降，排除B项；联合国难民署成立于1950年，但难民数量并没有得到减少，排除C项。 10． 【答案】A 【解析】据材料可知，美国的难民政策虽然基于人道主义原则，却往往也具有鲜明的政治目的，即在对苏舆论战中占领道德高地，据此可知，该做法受到了冷战思维的影响，故选A项；据所学可知，美国的难民政策政治目的远大于其人道主义原则，并不是为了战后重建的需要，排除B项；题干仅是述及了美国的难民政策，并没有述及其结果，排除C项；据所学可知，美国虽然颁布了《战争难民法》，但是并没有严格实施，并没有彻底解决西欧的难民危机问题，排除D项。 11． 【答案】B 【解析】1956年苏联入侵匈牙利引发难民潮，联合国难民署在大会未授权前紧急援助，后难民被迁居西方，这凸显冷战对峙中的人道主义问题：苏联行动体现东方阵营压迫，西方接收难民虽含人道关怀，但也被用于意识形态宣传，所以加深了东西方分裂的困境，故选B项；材料中联合国大会未授权即行动说明机制的临时性，而非国际难民治理机制的系统性完善，排除A项；材料焦点是难民援助及西方安置，未直接涉及社会主义阵营内部的关系，排除C项；1956年欧洲一体化尚未启动，难民迁居西方主要原因是冷战的政治庇护，而非欧洲一体化的吸引力，排除D项。 12． 【答案】B 【解析】据材料可知，1945年的难民主要来源于受第二次世界大战影响较大的国家，如苏联、法国和波兰等，而到2019年难民主要有叙利亚、阿富汗和南苏丹等中东地区，说明两极格局瓦解后中东地区难民问题较为突出，故选B项；材料中只有难民来源发生变化，并没有难民数量的减少，不能得出联合国难民政策的成效显著，排除A项；1945年的难民数量高于2019年的难民数量，故认为世界范围内的战争威胁增大不合逻辑，排除C项；造成难民问题的原因有很多，霸权主义只是其中一种原因，而其“始终”一词说法也过于绝对，排除D项。 13．【答案】A 【解析】不同的民族有不同的文化，而世界各地的移民不断来到北美，使得美国的移民文化呈现出多样化特征，在这个过程中，白人驱逐、消灭北美印第安人，阻碍了印第安文化的正常发展，同时也吸收了非洲、亚洲、拉丁美洲等地的文化，形成了以欧洲文化为主流的美洲移民文化，故选A项；据所学知识可知，第二次世界大战后难民主要产生于中东、非洲和东南亚等地区，并非欧洲，排除B项；据所学知识可知，20世纪80年代左右，大量非洲劳动力涌向中东，并非中国劳动力，排除C项；据所学知识可知，20世纪90年代，东欧国家成为西欧、北美劳动力的新的来源地，并非亚洲、非洲，排除D项。 14． 【答案】B 【解析】1993年新加坡国庆检阅典礼主题“新加坡，我的祖国，我的家园”及舞蹈表演“多元文化共和谐”，直接呼应独立后政策，核心是培养国民对新加坡的忠诚与认同，强化国家意识，故选B项；族群界限无法彻底消除，此类活动旨在加强民族间相互理解与融合而非消除界限，排除A项；题干聚焦国庆文化政治活动，未提经济内容，排除C项；材料主题“我的祖国”突出落地生根的国家认同，材料核心是归属感而非文化互动本身，排除D项。 15． 【答案】C 【解析】根据材料并结合所学知识，20世纪初美国白人精英视爵士乐为威胁，但20世纪20年代后政府为摆脱“美国无文化”的尴尬，将其重构为“美国精神”象征，这体现了政府通过文化重构增强自身文化话语权的意图，故选C项；材料涉及20世纪20年代，与冷战时期无关，排除A项；爵士乐被接受并未完全消解多元文化冲突，排除B项；材料未提及经济危机对种族歧视的影响，排除D项。 16． 【答案】B 【解析】根据材料并结合所学知识，李光耀强调新加坡不能盲目模仿英美文化而失去自身价值观念和文化背景，这体现了新加坡在文化建设中注重弘扬东方文化，以维护自身的文化特性，故选B项；材料未涉及经济利益或国家主权的直接维护，排除A项和C项；李光耀的言论聚焦于新加坡自身文化认同，而非强调尊重世界文化多样性，排除D项。 二、非选择题 17． 【答案】（1） 特点：阶段性调整，从政治服务到经济导向再到文化共同体构建；政府主导与社会参与结合；整合多元文化塑造国家认同。 （2） 认识：需在现代化中保持文化主体性，如新加坡通过政策整合多元文化；利用传统资源推动现代实践，避免西方化照搬；平衡传统与现代，构建独特民族文化，增强国家凝聚力。 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