第6课古代人类的迁徙和区域文化的形成 学案--2023-2024学年统编版（2019）高二历史选择性必修3 文化交流与传播

第6课　古代人类的迁徙和区域文化的形成 学案 课程标准 通过了解古代历史上跨洲、跨国家、跨地区不同规模的人口迁徙,以及移民所面临的机遇与挑战,认识在迁徙与融入当地社会过程中出现的文化认同。 重点难点 重点:早期人口迁移。 难点:农耕文明与游牧文明的交流与渗透。 【知识自主预习】 知识点一　印欧人的迁徙及其对早期区域文化的影响 1.起源:印欧人可能起源于东欧平原,驯养马匹,制造了　　　　　　。 [概念阐释] 印欧人指的是说“印欧语”的人,18世纪的欧洲语言学家们发现,印度语、斯拉夫语、日耳曼语、凯尔特语、希腊语等诸多语言的分支存在着某些共同点,因此,取欧洲和印度两词,构成“印欧语”一词。 2.迁徙 (1)时间、范围:从公元前2千纪初起,陆续进入西起欧洲、东到印度的广大地区。 (2)方式:凭借马和马拉战车等武力上的优势,或征服迁入地区的居民,或与被征服者融合。 3.影响:形成赫梯人、波斯人、希腊人和雅利安人,对整个亚欧大陆区域文化的发展产生了重要影响。 族群 概况 结果 赫梯人 　(1)公元前17世纪,建立赫梯帝国,曾占领巴比伦城 　(2)公元前14世纪,赫梯帝国进入鼎盛时期,多次与　　　发生争霸战争  　公元前13世纪末因陷入内战逐渐衰落 波斯人 　公元前6世纪,崛起于伊朗高原,建立了历史上第　　　个地跨亚、非、欧三洲的大帝国,并数次入侵希腊  　西亚和　　　　　文明区首次被统一起来  希腊人 　(1)公元前2000年左右形成 　(2)思考人类与　　　　、个人与社会的关系等问题,在哲学、科学、文学、建筑和艺术等多个领域取得成就  　希腊文明成为西方文明的一个重要源头 雅利 安人 (1)从印度河流域推进到恒河流域,把马和　　　等带到印度  　(2)公元前600年左右,印度历史进入　　　　时代  种姓制度和　　　　成为古代印度社会的重要符号,并对周边地区特别是东南亚产生重大影响  知识点二　亚欧游牧民族大迁徙对区域文化发展的影响 1.大迁徙 时间 区域 概况 第一(公前2世纪—公2世纪) 亚洲 　中国北方,　　　　不断扩张,大月氏人西迁,建立贵霜帝国,势力一度到达印度北部  欧洲 　日耳曼人在与　　　　　　的接触中不断南迁  第二(3—6世纪) 亚洲 　(1)在中国,匈奴人逐步内迁,并在中原地区建立政权;鲜卑人、氐人和羌人等也逐渐迁徙到中原,形成中国北方的民族大交融;部分北方人民因战乱南迁,促进了　　　　　　的开发  　(2)7世纪,　　　　　　开始扩张;8世纪中期,建立起地跨亚、非、欧三洲的帝国  欧洲 　日耳曼人各支利用　　　　　　衰落的机会,陆续进入罗马帝国并建立国家,灭亡了西罗马帝国  2.影响 (1)改变了　　　　　　从东到西的政治格局,一批新的国家先后崛起。  (2)各个区域的文化在碰撞、交流和交融中发生了不同程度的变化。 (3)各民族在吸收其他民族文化的基础上促进了本民族文化的发展。 习题巩固 1． 雅利安人迁徙到印度河流域后，“由于他们（当地人）人数众多，文化又很先进，所以不能被灭绝、赶走或同化…相反，雅利安畜牧者定居下来、改营农业时，他们不得不与原先居民靠的很近的生活。”据此可知，雅利安人的迁徙（　　） A．把马和铁带到印度，改变了原有居民的生活方式 B．促进了民族之间的融合，推动了区域文化的形成 C．发展了以欧洲文化为主，融合多种文化的印度文化 D．建立了一系列国家，推动了南亚次大陆的文化多元 2．图所示历史事件（　　） A．加快了造纸术的西传进程 B．传播了阿拉伯数字 C．推动亚欧区域文化的发展 D．灭亡了西罗马帝国 3．观察下面的示意图，图中所示路线反映的史实是（　　） A．丝绸之路的开通 B．蒙古军队西征 C．亚欧游牧民族大迁徙 D．中国造纸术的传播 4． 在一个初始力量的推动下，可能会引发一连串的连锁反应，造成翻天覆地的变化，这就是“多米诺骨牌效应”。下列事件不属于蒙古西征引发的“多米诺骨牌效应”的是 （　　） A．火药技术传入欧洲 B．马其顿王国被吞并 C．大规模的民族迁徙 D．马可·波罗自陆路来华 5．雅利安人迁徙到印度河流域后，“由于他们（当地人）人数众多，文化又很先进，所以不能被灭绝、赶走或同化……相反，雅利安畜牧者定居下来、改营农业时，他们不得不与原先的居民靠得很近的生活。”据此可知，雅利安人的迁徙（　　） A．把马和铁带到印度，改变了原有居民的生活方式 B．促进了民族之间的融合，推动了区域文化的形成 C．发展了以欧洲文化为主，融合多种文化的印度文化 D．建立了一系列国家，推动了南亚次大陆的文化多元 6．下列选项中，能集中代表公元前 2000 年左右欧亚各地人类社会最先进的科学技术，并且是当时农耕社会、草原社会和森林社会的资