6.2 集体生活成就我 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

排雷英雄、时代楷模杜富国的事迹早被无数人熟知，在边疆的雷场上，杜富国用身体捍卫国土的安宁。 在当前抗击新冠肺炎疫情的“战场”上，杜富国的妹妹杜富佳、弟弟杜富民也战斗在疫情防控第一线。还有家中最小的弟弟杜富强，如今仍坚守西藏戍守边疆。 思考：从这一英雄家庭，你能说说集体在人的成长中起着怎样的作用吗？ 集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。 第六课 “我”和“我们” 6.2 集体生活成就我 健全人格：学会正确认识自己，认同集体对成长的意义，愿意主动在集体中展示个性，发展个性，认识和完善自我。 道德修养：养成团结友爱的优良品行，处理好集体中与其他成员的关系，学会接纳、尊重、理解和包容他人，学习他人的优点。 责任意识：有主人翁意识和责任感，认识自己在集体中的角色，对集体负责，勇于承担社会责任，增强社会责任感 教学重点：在集体中涵养品格 教学难点：正确认识个性与集体之间的关系，学会在集体中发展个性 核心素养目标 3 学习目标 1.集体生活可以涵养我们哪些品格？（重点） 2.为什么在集体中能发展个性？ 3.如何在集体中发展个性？（重难点） 4 在集体中涵养品格 01 3.我是体育委员，我的职责是_______________________ 组织同学们积极参与体育活动 一、不同的角色、不同的职责 1.我是班长，我的职责是_____________________ 协助班主任做好班级管理 2.我是学习委员，我的职责是___________________ 带领全班同学努力学习 4.我是普通一员，我的职责是_______________________ 遵规守纪、服从管理、认真学习 班长 学习委员 普通一员 体育委员 说一说：在集体中，所处不同的角色，你需要承担的责任是什么？ 在集体生活中，遇到以下情况，我们应该怎么做? (1)亮亮是少数民族，不吃猪肉 表示理解和尊重 (2)关于班级的值日安排，晓晓跟我的意见不同 在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点，我们在 交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包容 ，学会友好相处。 表示理解，开在他需要的时候以合理的万式希助他。 (4)同桌丽丽不小心把我的书包拉链弄坏了 宽容，说一声“没关系” 在集体中,每个人来自不同的家庭,有不同的生活经历和性格特点,我们在交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包容,学会友好相处。 ①在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责；我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。 ②在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点。我们在交往中可以学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。 1.如何在集体生活中涵养品格？ 在集体中发展个性 02 10 什么是个性？ 所谓个性就是个别性、个人性，就是一个人在思想、性格、品质、意志、情感、态度等方面不同于其他人的特质。 这个特质表现于外就是他的言语方式、行为方式和情感方式等等。任何人都有个性，也只能是一种个性化的存在，个性化是人的存在方式。 电影《长空之王》聚焦一批“90”后新时代军人，他们经过严苛选拔正式成为试飞员，参与到了最新型战机的试飞。高空之上，发动机骤停甚至失火，飞机失去控制……他们一次次与死神过招，获取最极限的数据。在国产战斗机发动机研发的过程中他们砥砺成长，最终在“为有牺牲多壮志”的爱国主义感召之下，蜕变为新时代最可爱的英雄。 在集体中发展个性 ❀集体生活对我们发展个性有什么作用？ 集体生活为我们搭建起与他人，与世界交往的平台，在这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。 译文：三个人同行，其中必有人可以作为值得我学习的 老师。选取他的长处而学习，如发现他们的缺点则引以 为戒。 结合教材思考：这句名言说明了什么? ②人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“ 明镜” ,也是集体生活中重要的学习资源。 P61 三人行，必有我师焉，择其善者而 从之，其不善者而改之。 名言欣赏： 因为她们两个人有着共同的目标，那就是获得世界冠军，为祖国争光， 为中国的羽毛球事业争光。 在为集体、国家争光的同时，她们自己从中得到了什么? 她们成为了世界冠军，获得了荣誉，实现了人生价值。 ③实现集体共同目标，也为个人发展提供了条件和可能。作为集体的 一员，我们要积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断 丰富。 葛菲和顾俊是我国羽毛球双打搭档，曾经叱咤国际羽坛， 从未使世界大赛冠军旁落。场上配合默契的两个人在生 活中并不是无话不谈的好朋友。由于个性不同，二人在