6.1 集体生活邀请我 课件- 2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

道德与法治七年级下册 第六课 第一节 集体生活邀请我 核心素养目标 1.道德修养：在集体生活关爱他人、努力担当、为集体争得荣誉。 2.法治观念：了解集体的内涵、个人力量和集体力量的关系，懂得集体的力量是强大的。 3.健全人格：引导学生理解个人与集体的关系，个人离不开集体；集体只有团结才能发挥合力，才能产生巨大力量。 4.责任意识：感受集体的温暖，培养学生的集体意识，养成热爱集体的习惯。 自学 CONTENTS 01 什么是集体（含义）？ 02 为什么要过集体生活？ 03 集体力量的来源是？ 04 个人力量和集体力量的关系？ 05 集体力量的影响（作用）？ 一个人无法单独生存，一个个“我”构成了若干个“我们”。“我”与“我们”休戚相关，集体是“我们”的重要形态。 4 ①集体是人们联合起来的有组织的整体。P53 ②集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。P55 1.集体的含义？P53+P55 （一有二共三分） 5 请你来判断，以下哪些属于集体？ 排队的人 坐地铁的人 篮球队 军队 班级 学校 超市购物的人 乐队 街上的行人 √ √ √ √ √ × × × × 犯罪团伙是集体吗？ × 集体 联合起来有组织的整体 有共同目标、分工明确 正面 属于集体的：军队、学校、社会团体、企业、少先队、共青团、舞蹈队、文学社、宿舍等。 不是集体的：大街上或市场上的人群、旅游团、购物人群、公交车上的人群、黑社会团体、犯罪团伙等。 7 小鹿 小辉 小花 我参加了少年宫的书法班，这里有小学生，也有高中生，我和他们都能聊得来。 根据学校规定，我们几个同学组建了文学社，大家可有共同语言啦！ 我是XX学校的学生，钱学森是我们的校友呢！ 我们班在校运动会上再创佳绩，我可兴奋了！ 小美 在集体生活中，我们能感受到集体的温暖和力量，互相支持，共同进步，共同战胜生活中的困难。 这个故事给了我们什么启示？ 突如其来的洪水，包围了一小块土地，那一小块土地上生活着许多蚂蚁，是蚂蚁的家园。蚂蚁们爬出洞穴，一阵慌乱之后，又恢复了秩序，他们聚拢形成一个大大的蚂蚁团。这时水漫了上来，没有一只蚂蚁逃走，蚂蚁团在水面上慢慢飘动，蚂蚁们赢得了生存的机会，抵达陆地，才分散开来。 一个集体的联结度越高，产生的作用就越大，个体感知到的集体温暖就越多。 集体的联结度通常与以下因素密切相关：①成员间相互关联的程度， ②集体对成员的重要性， ③成员间相互交流的频率， ④成员对共同目标的认识程度， ⑤成员间的默契程度， ⑥集体存在的时间长短。 通常情况下以上因素赋值越大，集体的联结度越高。 相关链接 2.集体的联结程度与哪些因素有关？P53 看描述 猜词语 猜猜以下语句描述的是哪一种情感？ 1.希望加入某个组织、某个团体，从中得到温暖，获得帮助和关爱，从而消除或减少孤独和寂寞。 3.个人认同自己属于群体中的一员，被他人接受、认同，有价值感并与群体成为整体。 2.当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们会产生欣慰、光荣、自豪之感，激励我们不断前进。当集体受到批评、惩罚时，我们会产生不安、羞愧、自责之感。 （安全感，P54） （集体荣誉感，P55） （归属感，P54） 探究二：我们为什么要过集体生活？ 如果下雨忘记带雨具，不用担心，学校为我们准备了“爱心雨披”。 我生病了，在家休息。同学打来电话问候，并为我辅导当天的功课。 请你说一说我们为什么要过集体生活？ ①在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解, 获得安全感和归属感。 ②作为集体的一员，我们也散发着自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。 ③当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。 3、集体生活带给我们哪些温暖？ 笔记区 不要凭借自己100%的努力去换取成功，要想办法利用100个人，每人付出1%的努力去帮你实现梦想。 比尔· 盖茨 我们要学会借助集体的力量 这句名言告诉我们什么道理？ 4.集体荣誉感的作用： （1）荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。 （2）集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。 02 集体的力量 PART 16 人多一定力量大？ 集体力量是强大的 众人拾柴火焰高。 人心齐，泰山移。 独行快，众行远。 众人一条心，黄土变成金。 一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。 每个人都有自己的小算盘，没有团结协作，发挥不出集体力量。 集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。 17 笔记 集体力量的来源 4.集体力量的来源？ 集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。 18 任务探究五 【故