6.2 集体生活成就我 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

1 西天取经路上，降妖除魔的孙悟空曾经是一只无法无天的石猴；老实、笨拙的天蓬元帅因调戏霓裳仙子被贬下凡；寡言少语的沙僧曾经是盘踞在流沙河吃人的妖怪… 思考：为什么性格迥异的四人在组成一个集体以后，个个成为了维护正义的英雄呢？ 集体力量的作用的体现 1 6.2 集体生活成就我 核心素养目标 政治认同: 增强个人在集体生活中的价值感和责任感，认同集体主义原则。 道德修养:懂得集体生活对于涵养品格、发展个性方面所起的作用，理解每个人有不同的个性特征，学会承认并包容他人的不同个性。 责任意识: 通过小组讨论学生知道在集体生活中，担任的角色不同承担的责任也不同，在学习承担不同角色的过程中，培养自己的角色意识。 健全人格: 通过集体培养我们负责任的态度和能力和人际交往的基本态度和能力。 教学重点:集体生活对于个人成长的积极作用。 教学难点:集体生活如何发展个性。 1.集体生活可以涵养我们哪些品格？ 2.集体生活对涵养品格的作用是什么？ 3.怎样在集体生活中涵养品格？ 4.为什么在集体中可以发展个性? 5.怎样在集体生活中发展个性？ 认真阅读教材P58-61，思考： 自主感知 3分钟 4 第一目 在集体中涵养品格 我的职责墙 认真学习 尊敬师长 乐于助人 遵守课堂纪律 按时完成作业 爱护班级公物 不追逐打闹 不乱扔垃圾 不迟到早退 不大声喧哗 不以强凌弱 爱护花草树木 这有利于培养对自己、对他人负责任的态度，有利于 提高自己的生活自理能力。 集体生活成就我，表现在哪些? 学 这有利于培养对自己热爱读书的态度，有利于提高自己 的阅读能力。 集体生活成就我，表现在哪些? 集体读书 这有利于培养对自己、对他人负责的态度，有利于提高 合作、思考等能力。 集体生活成就我，表现在哪些? 小组讨论 1、集体生活可以涵养哪些品格?（P58) (1)集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。 (2)集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。 PART 01 涵养品格 情境一： 在小组合作学习中，我的视野更开阔、思维更活跃了。 情境二： 从村小学来到镇初中，寄宿生活大大提高了我的生活自理能力。 情境三： 早上，收到同学们琅琅读书声的感染，我也情不自禁地大声朗读起来。 P58运用你的经验 思考：集体氛围对你有什么影响？ 情境一：集体生活完善了我的性格 情境二：集体生活培养了我的责任心 情景三：集体生活使我的学习自主性不断增强 良好的集体氛围对每个人都有积极作用 11 我知道怎么做 1.小明是少数民族，不吃猪肉 表示理解和尊重 2.关于班级的值日安排，晓华跟我的意见不同 认真倾听他的建议，合理的话要采纳 3.小刚家境一般，吃穿十分节俭 表示理解，并在他需要的时候以合理的方式帮他。 4.同桌晓丽不小心把我的书包拉链弄坏了 宽容，说一声“没关系” 60 2. 如何在集体中涵养品格？ ② 我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。 ③我们在交往中可以学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。 P58~59 ①在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责。 02、在集体中发展个性 长津湖中的团队 总指挥 主心骨 智囊袋 基础干部 六人的个性都不同，而且个性鲜明 所谓个性就是个别性、个人性，就是一个人在思想、性格、品质、意志、情感、态度等方面不同于其他人的特质，这个特质表现于外就是他的言语方式、行为方式和情感方式等等。 什么是个性？ 探究分享 2.人与人之间的差异，是我们发展和完 善个性的“明镜” ,也是集体生活中重 要的学习资源。包容他人的不同，学习 他人的优点，有助于我们完善个性。 (P61) 二、 在集体中我们应该如何发展个性 3.实现集体共同目标的过程， 也为个人发展提供了条件和可 能。作为集体的一员，我们要 积极参与共同活动，把握机遇 自主发展，使自己的个性不断 丰富。 (P61) 他们完成了团队目 标，也提高、展示了 自己的特点和能力， 成为了运动明星。 在完成团队目标的过程成中，他们个人收获了什么? 01 集体生活为我们搭建起与他人、与周围世 界交往的平台，在这个平台上我们可以展 示和发展个性。 包容他人的不同，学习他人的优点，有 助于我们完善个性。 03 作为集体的一员，我们要积极参与共同活动， 把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富 二、如何在集体生活中发展个性(P60-61) ①在集体平台上，展示个性， 发展个性 ，不断认识和完善自我。 (展示个性) ②在集体中，包容他人的不 同 ，学 习他人的优点， 有助于我们 完善个性。 (完善个性) ③积极参与共同生活，把握机遇，自主发展 ，使自己的个性不 断丰富。 (丰富个性) 4: 怎