内容正文:
第7章 应用广泛的酸、碱、盐
第1节 溶液的酸碱性
第1课时 溶液的酸碱性 酸碱指示剂 ▶ “答案与解析”见P13
1.
下列溶液中显碱性的是 ( )
A.
食盐水 B.
石灰水
C.
蔗糖溶液 D.
食醋
2.
(2023·长沙开福期末)变色效果最好的地衣
类生物———石蕊,是人们最早使用的酸碱指示
剂。下列能使紫色石蕊试液变蓝的是 ( )
A.
硫酸 B.
氢氧化钙溶液
C.
水 D.
盐酸
3.
紫甘蓝含有丰富的花青素,花青素遇酸性溶
液变红,遇碱性溶液变蓝。制作凉拌紫甘蓝
丝时,观察到菜丝变成红色,加入的调味品可
能是 ( )
A.
食盐 B.
味精 C.
食醋 D.
香油
4.
某同学将一朵紫色牵牛花泡在石灰水里,牵
牛花很快就变成了蓝色,又将牵牛花泡在稀
盐酸中,牵牛花又变成了红色,请你根据以上
实验现象回答下列问题:
(1)
该同学将紫色牵牛花泡在肥皂水里,牵
牛花很快就变成了蓝色,据此可推断肥皂水
显 (填“酸性”或“碱性”)。
(2)
该牵牛花的汁液 (填“能”或“不
能”)用作酸碱指示剂。
5.
化学老师在课上为同学们表演了一个小魔
术,他将一张白纸展示给大家看,然后用喷壶
向纸上喷了一些无色液体,“化学真奇妙”五
个红色大字立刻显现于纸上。他所用的试剂
可能是 ( )
A.
酚酞、石灰水 B.
酚酞、盐酸
C.
石蕊、石灰水 D.
石蕊、盐酸
(第6题)
6.
(2023·铜川期末)某同学在学
习酸碱指示剂与常见酸、碱溶
液作用时,归纳了物质间的关
系如图所示。图中A、B、C、D
分别表示指示剂与酸、碱溶液
作用时所显示出的颜色,其中不正确的是
( )
A.
紫色 B.
蓝色 C.
红色 D.
无色
7.
★(2023·长沙一模)2022年2月3日,
航天员王亚平在中国空间站表演的
“五环魔术”里,其中一环先加入了
纯碱溶液,然后加入溴百里酚蓝试剂,呈现出
鲜亮的蓝色。若将溴百里酚蓝加入盐酸中,
则会呈现黄色。下列说法中,不正确的是
( )
A.
溴百里酚蓝可用作酸碱指示剂
B.
纯碱溶液显碱性,能使无色酚酞试液变红
C.
纯碱溶液不能使石蕊变色
D.
不同的指示剂变色属于化学变化
8.
向某无色溶液中滴入无色酚酞试液,发现溶
液仍为无色。若向原无色溶液中滴入紫色石
蕊试液,则可能观察到的现象为 ( )
A.
溶液仍为无色 B.
溶液变红
C.
溶液变蓝 D.
溶液为紫色或变红
(第9题)
9.
某课外活动小组的同学在整理化学
药品柜时,发现一瓶标签破损的无色
液体,如图所示。老师告诉大家,该
瓶液体是下列五种液体中的某一种:
稀 硫 酸、H2O、NaCl溶 液、NaOH 溶 液、
CuSO4溶液。
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第7章 应用广泛的酸、碱、盐
(1)
根据以上信息判断,该无色液体一定不
是 和 。
(2)
为确定该液体的成分,同学们设计了下
列实验方案,请你一起参与同学们的探究
活动。
实验操作 实验现象 实验结论
①
取适量该液体加入
试管中,向其中滴加
无色酚酞试液
溶 液 颜 色
无变化
该液体不是
②
另取适量该液体加
入试管中,向其中加
入锌粒
该液体是 稀
硫 酸,不 是
NaCl溶液
【反思交流】
(3)
实验操作②中发生反应的化学方程式为
。
(4)
为防止标签受损,用细口瓶倾倒液体时,
细口瓶贴标签的一面要 。
10.
某小组的同学探究二氧化碳、氨气(NH3)分
别与水反应后产物的酸碱性,他们收集了若
干瓶CO2和NH3。
【确定标准】
老师指导该小组的同学用自制
的紫色石蕊试纸完成了如图所示的实验,以
确定检验酸碱性不同的物质存在的标准。
取三个洁净的表面皿,分别放上紫色石蕊试
纸,向试纸上依次滴加稀盐酸、蒸馏水、氢氧
化钠溶液,观察到三片试纸的颜色依次为红
色、 和蓝色。
(第10题)
【实验过程】
(1)
探究CO2 与水反应的产物的酸碱性。
该小组的同学向一瓶CO2中加入30mL水,
充分振荡。再取一个洁净的表面皿,放上一
片紫色石蕊试纸,向试纸上滴加瓶中的液
体