1.2第1课时对蜡烛及其燃烧的探究-2023-2024学年九年级化学人教版上册

课题2　化学是一门以实验为基础的科学 第1课时　对蜡烛及其燃烧的探究 1. 化学是一门以　　　　为基础的科学,学习化学的一个重要途径是　　　　。通过 实验以及对实验现象的　　　　、　　　　和　　　　等,可以发现和验证化学的原理,学习科学探究的方法并获得新的化学知识。  2. 对蜡烛及其燃烧的探究:蜡烛是由　　　　和　　　 　　组成的。运用除味觉以 外的所有感官,尽可能对一支蜡烛在　　　 　、　　　 　和　　 　 　的三个阶段进行观察。  3. 化学探究活动体现了化学学习特点的三个“关注”:(1) 关注　　　　　　　　。 (2) 关注　　　　　　　。(3) 关注物质变化的过程以及对结果的解释和讨论。  实验 实验 观察 记录 分析 石蜡 棉线烛芯 点燃前 燃着时 熄灭后 物质的性质 物质的变化 1. (2021·西宁市海湖中学段考)我们研究和发展化学学科的最基本的手段是 (　　) A. 逻辑推理 B. 大胆推测 C. 化学实验 D. 精确运算 2. 要解决化学问题,一般采用科学探究的方法。科学探究的第一步一般是 (　　) A. 动手实验 B. 提出问题 C. 调查研究 D. 总结归纳 C B 3. 从事科学探究的一个重要环节就是实验设计。下列实验设计步骤顺序正确的是 (　　) ① 熟悉资料　② 设计合理方案　③ 明确实验目的　④ 进行科学实验　⑤ 总结、评价与交流 A. ①②③④⑤ B. ②①③④⑤ C. ③①②④⑤ D. ⑤④①②③ C 4. (2022·烟台莱州期中)对于自行车生锈,有的同学认为与潮湿的环境有关,有的同学 认为与空气中的氧气有关。为了防止自行车生锈,他们想通过实验来一探究竟。下列做法正确的是 (　　) A. 当个人的观点与大多数人的观点不一致时,应三缄其口 B. 当个人的实验结论与书上权威结论不一致时,应相信权威 C. 当个人的实验结果与别人不一致时,没有必要查找原因,重 复实验,应坚持自己的实验结果 D. 在进行实验之前,应认真分析实验任务,仔细设计好实验方法和步骤,做好充分准 备 D 第4题 5. (2022·杭州模拟)在对蜡烛及其燃烧进行了探究以后,请你回答下列问题: (1) 取一支蜡烛,用小刀切下一小块,把它放入水中,蜡烛会　　　　　　　。结论:石蜡的密度比水　　　　;你还能得到蜡烛的物理性质有　　　　　 　。  (2) 点燃蜡烛,观察到蜡烛火焰分为三层,分别是　　　　 、　　　　 、 　　　　,把一根火柴梗放在蜡烛的火焰上约1s后取出,可以看到　　(填 字母)处的火柴梗最先炭化。结论:蜡烛火焰的　　　　温度最高。  (3) 再将一只冷而干燥的烧杯罩在蜡烛火焰的上方,烧杯内壁出现　　　　,片刻后取下烧杯,迅速向烧杯内倒入少量的澄清石灰水,振荡后发现　　　　　　　　　 。结论:蜡烛燃烧以后的生成物是　　　　　　　　。  浮在水面上 小 质软(合理答案均可) 第5题 外焰 内焰 焰心 a 外焰 水雾 澄清石灰水变浑浊 二氧化碳和水 (4) 通过对蜡烛燃烧的观察,你认为蜡烛燃烧发生的变化类型是　　　　(填字母)。  A. 只有物理变化 B. 只有化学变化 C. 既有物理变化,又有化学变化 D. 没有发生变化 C 6. (2022·无锡梁溪期中)在探究蜡烛燃烧的奥秘时,小明提出:固体石蜡可能需要变成 蒸气才能燃烧。这一过程属于科学探究中的 (　　) A. 提出问题 B. 猜想与假设 C. 收集证据 D. 获得结论 7. 通过观察蜡烛的燃烧以及对燃烧产物的实验探究,得出的结论正确的是 (　　) ① 火焰的温度最高处是外焰 ② 蜡烛燃烧能生成二氧化碳 ③ 燃烧能发光、放热 ④ 燃烧发生了化学变化 A. ①②③ B. ②③④ C. ④ D. ①②③④ B D 8. (2022·淮南质检)下列从“对蜡烛及其燃烧的探究”活动中得出的结论,不正确的 是 (　　) A. 石蜡浮在水面上,说明石蜡的密度比水小 B. 用小刀可将石蜡切下,说明石蜡的硬度较小 C. 蜡烛刚熄灭时产生的白烟能被点燃,说明白烟是一种新生成的、可以燃烧的气体 D. 将干燥的烧杯罩在火焰上方,烧杯内壁有一层水雾,说明石蜡燃烧有水生成 C 9. (2022·合肥包河段考)某化学兴趣小组的同学通过微型实验探究蜡烛燃烧的产物, 用数字化实验监测密闭容器内蜡烛燃烧时氧气、二氧化碳和水蒸气含量的变化,形成三条曲线,如图甲所示,下列说法不正确的是 (　　) A. 如图乙所示用注射器抽气并振荡,可观察到澄清石灰水变浑浊 B. 二氧化碳和水蒸气含量变化对应的曲线分别是a和c C. 氧气浓度低于一定值时,蜡烛无法继续燃烧 D. 此实验可探究得出蜡烛燃烧后的部分产物 B 解析:由于蜡烛燃烧有二氧